随着历史课程理念的不断更新,史料在历史教学领域的重要性越来越突出,作为重要教学资源的中学历史教科书也越来越重视史料的编排。而文字史料因其数量繁多、内容丰富等特点,在历史教科书中占有重要的地位,由教育部统一编撰的新的义务教育历史教科书也非常重视文字史料的引用与编排。这一版本历史教科书中的文字史料包括两种类型,分别是文献史料和文学作品中的史料。以《中国历史》七年级下册为例进行分析,可以看出这一版本的教科书在文字史料的选取上有如下两个特点:一是文字史料类型多样,来源广泛;二是文字史料内涵丰富,处理灵活。从文字史料的编排上来看,部编初中历史教科书中的文字史料根据其所处的位置不同有不同的功能,位于正文中的文字史料有丰富课文内容、论证前文叙述等功能。位于课文辅助系统中的文字史料根据其所处栏目的不同又有不同的功能。通过比较部编初中历史教科书与旧人教版历史教科书,可以发现这一版本的历史教科书在文字史料的编排上有其独特之处,一是该版本教科书中的文字史料多分布于课文辅助系统中,二是文字史料的编排和应用形式灵活多样。但是部编初中历史教科书中的文字史料在引用上也存在一些问题,主要表现在部分文字史料未标明出处和部分文字史料选取不够典型两方面。针对部编初中历史教科书的以上特点和问题,中学历史教师在使用这一版本的历史教科书时,要注意教科书中文字史料的应用策略。首先,针对不同类型的文字史料,教师在应用时要做不同的处理;其次应用相关的文字史料时,应注意设置合理的问题。