本研究对初中小说教学的现状、问题以及未来的方向作了比较全面的分析。小说教学的现状不容乐观,选文,导学系统,教师和学生在目前的状态下都不是很理想,尤其是教师和学生,在大环境的影响下,往往忘记了阅读最初的目的,而向着应试的方向前进。教的问题主要表现在教学目标脱离实际,教学内容的盲目选择,教学训练形式单一；学的问题主要表现在学生阅读缺少自我意识,学生阅读方法运用能力普遍不强,学生对阅读明显缺乏兴趣。因此在教学方面,本文首先分析了教学方法问题,教学方法往往重复守旧,也不能把学生作为主体,起不到培养学生阅读兴趣,提高学生阅读能力的作用。其次,探讨了比较有效的教学方法有哪些,特别是预习在小说教学中重要的地位,以及整个课堂的把控。最后,以课本中鲁迅的小说《孔乙己》为例,重点分析了小说教学中经常运用的人物形象分析方法,比较法等,以此来深入探究小说的教学策略。