目前高校教师主要由两部分构成,一是专职专任教师,一般情况下其是一个高校的最主要的师资力量；二是非专职专任教师,又称为兼职教师,是高等教育中不可或缺的一支重要力量。兼职教师主要来源于各大高校优秀教师的共享利用,各科专家,优秀企业家及各领域的拔尖人才。兼职教师能够使高校师资力量呈现多元化,异质化特征,能够在一定程度上提高高校教师师资水平,提高高校教育教学质量,推进高校教师整体教学水平更快更好发展。我国高校兼职教师是随着民办教育和职业教育的产生而产生的,是我国教育改革和教育发展的必然产物,并伴随着优质教育资源共享及教学科技方法的提高而不断发展。我国目前高校扩招政策的进一步深化,高校教育大众化程度地不断提高,各大高校对优质教师资源的强烈需求,高校教师师资力量的匮乏或不足将进一步突出,这就为高校兼职教师力量的进一步扩大提供了条件。短期内高校兼职教师力量的进一步壮大将是一个不可逆的上升趋势,民办高校尤其突出。随着高校兼职教师队伍的不断扩大,其在高等教育领域的影响力随之不断提升,而如何有效管理高校兼职教师,使之充分发挥其在教书育人方面的正作用和正能量,使其功能价值最大化,无疑成为各大高校急需解决的一个问题。目前高校兼职教师的聘用管理理论绝大部分是以人力资源管理相关理论为基础的。兰州交通大学博文学院成立于2002年,是经甘肃省教育厅批准成立的兰州交通大学的二级学院,2004年被国家教育部确认为甘肃省首批独立学院之一,属本科层次的普通高等学校。学院自成立至今,兼职教师一直在教学工作中发挥着重要作用,是博文学院发展壮大一支生力军,而且伴随着在校学生人数的不断增长,兼职教师的规模急速扩大。截止2014年12月,兰州交通大学博文学院共有教职人员650人(含兼职教师),其中专任授课人员383(含兼职),约占总教职人员59%；在专任授课人员中,兼职教师人数为290人,约占专任授课人数的76%；专职专任教师人数为93人,约占专任授课人数的24%。兼职教师人数为专职专任授课人数3.12倍。虽然在聘用阶段严格把关,但由于数量庞大,难免出现人员素质参差不齐,师德教风良莠不齐的现实状况,加之学院对其管理仍处于成立之始的聘用管理阶段——按时计发课时费,学生抽样评教。所以如何有效管理兼职教师,创新兼职教师管理方式,充分有效地发挥其在教学工作中的作用,努力实现其功能价值最大化成为影响博文学院未来教学质量高低乃之可持续发展的一个关键因素。本文试图将兼职教师聘用管理与财务效应分析结合起来,剖析兼职教师聘用过程中产生的财务效应——杠杆效应,协同效应及功能成本效应,并以功能成本效应为主来分析兰州交通大学博文学院兼职教师管理中存在的问题并提出相应的解决措施。细化兼职教师的功能,分解兼职教师的成本并将之一一对应,相互匹配地计算功能成本,用比较分析,差量分析方法等方法找出高校兼职教师管理之薄弱环节并采取措施实现其价值最大化是本文试图解决的核心问题所在。