认知语言学的兴起,使人们越来越从认知的角度认识语言。认知语言学、二语习得理论、语料库语言学研究表明,语块大量存在于自然语言中,在一语习得和二语习得中发挥重要作用。在听力中,语块扮演着重要角色,听力练习是听力训练中不可或缺的部分。本文通过对听力中的语块进行专项练习举例,为听力的微技能训练和专项技能训练提供参考和启发。本文共分为五章,第一章主要是介绍选题背景、意义、内容和方法等；第二章是文献综述部分,主要对语块在汉语教学中的应用、听力理解以及汉语听力训练的相关研究进行综述；第三章介绍语块的相关理论,包括语块的界定、理论基础、分类方式以及筛选和参考依据等；第四章以五本汉语听力教材为研究对象,对其中的语块和听力练习活动进行考察,并以HSK中出现的听力练习形式为补充,作为听力练习设计的内容和形式基础；第五章介绍了“课内外相结合”的自主学习教学设计理念以及任务型听力教学设计理念,并在此指导下对语块的听力训练进行了总体设计以及练习设计举例。