现代化与全球化进程中,少数民族传统文化遭受着前所未有的冲击。民族文化建设日益受到重视的今天,蒙古族中小学民族文化建设也存在一些问题,需要亟待解决。学校教育是有效传承民族文化的重要途径之一,本文通过当前蒙古族学校传承民族文化的现状,对民族文化教育所存在的问题进行了分析研究,力求提出有针对性的、可行的方案和对策。论文由绪论、正文（第一章、第二章、第三章）、结语等三部分组成。绪论部分主要交代了本选题研究的目的、意义、研究概况和研究方法等。第一章从自然地理条件、社会文化环境、科尔沁地区文化基本情况等入手,概述了科尔沁传统文化兴起与发展状况。第二章以科尔沁蒙古族中学、通辽市蒙古族学校为个案,对蒙古族传统文化的学校教育传承情况进行了分析。本章首先从两个方面阐明了在学校校园传承民族文化的重要性,即在学校校园传承民族文化既是新时代的历史使命,又是教育事业发展的趋势。其次,将科尔沁蒙古族中学与通辽市蒙古族学校的传承民族传统文化的现状主要概括为开设专题课、结合平时课堂,拓展民族文化教育和开展相关集体活动传承等三个方面进行探析。再次,通过对科尔沁蒙古族中学低年级学生使用母语情况的调查,剖析了蒙古族学生在学校中的语言使用状况日渐汉化的基本原因。然后,力争阐明了在学校校园构建民族文化传承机制的重要性。第三章主要从民族传统文化丢失与淡化的原因、在学校校园传承民族文化的价值取向及其普及推广策略等三个方面来论述了民族文化传承的优点。文中对民族传统文化丢失的原因进行剖判,并以乡村学校合并带来的后果、农村经济的萧条、社会主流媒体文化、传媒文化的影响,文化断裂等八个方面为切入点,探究了通辽市市区学校教育中的蒙古族文化缺失现象及成因,从而论证了在学校在民族文化传承中的优势作用。学校教育是传承民族文化的必由之路,本章中通过保护民族文化的传播、弘扬民族精神;促进校园文化和社区文化的融合、开拓民族文化传承的新途径;丰富民族学校素质教育的内容、促进教育改革步伐、提高学生的学习积极性;推动民族地区经济、社会发展等五个方面的论述,充分展示了学校教育对民族文化传承的必要性。揭示健全民族文化课程、提高老师们的文化素养、拓展课堂教学、衬托传统文化等途径普及民族文化教育的策略。并从传承民族文化时须要坚持公正、妥帖、科学的态度,构建民族文化教育体系等五个方面提出了中肯的建议。结语部分从三个方面总结了全文。其中对全文的创新之处和研究意义等进行了概括性的阐述。