由于历史地理、对外经贸、教育文化和宗教信仰方面等因素,泰语通过多种形式借用并大量吸收外来词。这些外来词来源于梵语、巴利语、高棉语、英语、法语、汉语、葡萄牙语、日语、波斯语、缅甸语、阿拉伯语、蒙古语和僧伽罗语。其中,对泰语影响最大的是梵语、巴利语和英语,部分词汇借用年代长并成为泰语基本词汇,成为泰语中不可或缺的一部分。虽然英语是近一百年来才开始被借用,但英源外来词广泛应用于当代泰国,尤其是新时期出现的现代科技词汇,几乎全部通过英语发音音译照搬过来。源于英语的词汇除了专业科技词汇之外,还包括了一些日常词汇,例如:（?）（fax）,（?）（office）,（?）（internet）,（?）（projector）,（?）（computer）,（?）（sticker）,（?）（strawberry）等等。由于英源外来词在泰语外来词中所占比重较大,所以泰国汉语学习者在进行相对应汉语外来词的习得时会受到一定的影响。本文在前辈研究的相关方面基础上简单梳理了一下泰语英源外来词,就泰语英源外来词自身优缺点对泰国学生学习相对应汉语外来词的影响进行了归类和分析,并基于以上分析,针对泰国留学生泰语英源外来词对应的汉语外来词教学提出了相应的教学建议。本文共分为五章。第一章为引言,阐述了本论文的选题依据、研究意义、研究思路及研究方法,同时对泰语英源外来词及相关概念作出界定。第二章为泰语英源外来词的概述,从吸收历史和吸收方式两个方面进行概述。第三章就泰语英源词对泰国学生汉语词汇习得的有利因素与不利因素分析进行对比分析,找出差异。第四章就曼松德孔子学院的词汇教学现状、词汇教学方面存在的问题以及已有的词汇教学方法,提出基于英源泰语外来词汉语对应词的教学建议。第五章为小结。通过本文的分析研究,希望泰国留学生今后在学习英源泰语外来词汉语对应词时,能够积极主动地克服母语负迁移带来的影响,正确地学习并掌握汉语外来词,除此之外,也希望本论文的研究成果能够对汉语词汇教学等相关方面有所帮助。