新课标指出:语文学科是一门实践性很强的综合性学科,应在语文实践中着重培养学生的语文实践能力。作为语文课程改革的一项重要内容,语文综合实践活动课程越来越受到社会和学校的重视。在很多城市地区,语文综合实践活动课程已经取得了长足的进步且发展趋势良好。但与城市相比,广大农村地区的语文综合实践活动课程发展就相对落后,远没有达到之前的预想。当然,这其中的原因是多方面的:一方面,农村地区教学资源相对匮乏,教学设备及技术相对滞后;另一方面,很多农村地区的语文教师对语文综合实践活动课程理念的掌握程度和理解运用还存在很多问题,这就造成了目前农村地区在实施语文综合实践活动课程过程中的认识不全面、设计不合理、运用不恰当的不良局面。因此,如何从农村课程资源和语文教学的实际出发,在充分发挥农村本地教学资源的基础上通过语文综合实践活动课程开发学生语文实践能力和综合素养就显得愈发重要和紧迫。本论文共分为四个部分。绪论部分阐述了语文综合实践活动课程研究的缘起;第一章探讨了农村初中语文综合实践活动课程存在的问题及原因;第二章探讨了农村初中语文综合实践活动课程设计及实施过程中应贯彻的原则;第三章探讨了农村初中语文综合实践活动课程的实施策略。