随着儿童自我意识的萌芽,儿童同成人一样需要自己的个人空间。家庭中存在一个儿童可去倾诉的、可去发泄的秘密空间,对于该年龄段的儿童就显得举足轻重。儿童视角下的家庭秘密空间与成人视角有所不同,成人对家庭秘密空间的存在存有一定的忽视与误解。儿童是有权利、有能力表达的自我,本研究以儿童视角进行家庭秘密空间的研究,让儿童发声。以此,探寻儿童视角下家庭秘密空间真实样态的特征及理想家庭秘密空间的样貌,探寻儿童在家庭秘密空间中的体验过程以其之于儿童的价值。本研究的目的在于,增进成人对于儿童及儿童家庭秘密空间的理解,最终促进儿童在家庭秘密空间中更好地进行体验。以期真正做到倾听儿童、理解儿童、尊重儿童,真正地满足儿童对家庭秘密空间的需求。本研究采用访谈法,辅之以使用扩展儿童进一步表达的参与性工具,如采用儿童绘本、照片排序、摄影作品与绘画作品辅助访谈的方式,进行数据的收集。研究同时使用作品分析法,对儿童的摄影作品和绘画作品进行分析。本研究共收集12名大班儿童的访谈资料,基于此开展儿童视角下的家庭秘密空间的研究,试图从更加立体丰富的资料,去呈现儿童视角下全面与立体的家庭秘密空间的样貌。通过对儿童绘画作品、儿童摄影作品以及访谈资料的整理与分析,发现儿童对于家庭秘密空间有其独特的见解与认识。第一,儿童对于秘密及秘密空间有其自身的理解。儿童理解中的秘密作为某一事物的整体,不为人知;秘密作为一个形容词,指某事物具有不能被泄露的性质;秘密作为一个动作,指讲述某事物时只让倾听者知晓;秘密作为人的主观意愿,不让他人发现或了解某事物。儿童对于秘密的呈现出四种不同方面的理解,表现出儿童对于自身内在世界、人与人之间关系的初步理解。儿童认为秘密空间是不让人发现的地方、不给外人进入的地方、玩游戏藏人的地方和装秘密的东西。这实则指出家庭秘密空间所具有的本体性与功能性的性质。在家庭秘密空间的本体性方面,儿童认为该空间具有容纳性与遮蔽性,儿童在家庭秘密空间中具有主动性与掌控感,可选择这个地方不被人知晓或根据自身意愿选择他人进入的权限。在家庭秘密空间的功能性方面,儿童认为该空间具有藏身与装秘密的功能。第二,儿童视角下家庭秘密空间呈现出独有样态,呈现出半封闭的、窄小的、幽暗的特点。在家庭秘密空间的物理特征会引起儿童的心理体验:半封闭的空间围合度中,儿童对此空间具有情感连接性,儿童在其中感受到依托性与保护性;窄小的家庭秘密空间容量引起儿童包裹性与容纳性之感,给予儿童以私密性与掌控性之体验;幽暗的家庭秘密空间的明暗度,为儿童带来情绪舒缓性和游戏性体验。儿童家庭秘密空间呈现出的物理特征,给予儿童相对应的心理体验,满足儿童所追寻的内在心理需求。第三,儿童视角下家庭秘密空间有其独特的功能与价值。家庭秘密空间作为实在的空间,提供儿童开展活动的场所。儿童置身于家庭秘密空间中,儿童与家庭秘密空间互动,对家庭秘密空间进行体验。身处其中的儿童赋予家庭秘密空间独特的意义,家庭秘密空间具有了体验游戏性体验、缓解情绪以及探索社会关系的功能。由此,儿童家庭秘密空间是儿童游戏体验之所,是儿童情绪缓冲之地,是儿童关系探索之域。第四,儿童理想的家庭秘密空间,呈现出现实性与幻想性的交互,依赖性与自由性的融合,私密性与独立性的共存,科技性与超越感的追寻的特点。透过儿童视角下去看待家庭秘密空间,可以发现儿童对家庭秘密空间有其自身的理解与体验。家庭秘密空间是儿童进行自我认识的载体,儿童对家庭秘密空间的情感连接与安全感营造相关联。儿童现实中的与理想中的家庭秘密空间存在区别与联系。游戏性体验贯穿儿童现实与理想的家庭秘密空间的体验过程,想象是沟通儿童理想与现实的桥梁。成人应透过儿童的视角,看见儿童,看见属于儿童广阔的世界。