近30年来,与大学生体质健康密切相关的多项指标在下降,大学生体质健康受到国家、学校和社会的关注。课外体育锻炼是增强大学生体质健康,培养终身体育的兴趣、习惯、爱好和能力的重要途径。有研究表明大学生的体育价值观与课外体育锻炼存在一定的相关关系,因此探讨大学生体育价值观与课外体育锻炼的关系具有较为重要的理论意义和实际意义。本研究运用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,随机调查广州市普通高校的在校大学生,对其体育价值观各个维度得分,课外体育锻炼各项锻炼行为进行现状调查,探索性别、年级、专业、生源地不同的学生在体育价值观与课外体育锻炼行为上存在的差异情况,进一步对其体育价值观与课外体育锻炼进行相关分析与回归分析。最终得出研究结论如下:（1）广州市大学生的体育价值观在性别、不同年级、生源地上均存在显著性差异,但不同专业的大学生体育价值观没有显著性差异。（2）广州市大学生的课外体育锻炼行为在性别、不同年级、不同专业、生源地上存在显著性差异。（3）总体上来看,广州市大学生的体育价值观与课外体育锻炼密切相关,均存在显著性的正相关关系。从人口学变量上来看,性别、年级、专业、生源地不同的大学生体育价值观与课外体育锻炼密切相关,体育价值观各维度与课外体育锻炼的锻炼频率、时长、强度之间均存在显著性的正相关关系。（4）体育价值观的健身、休闲娱乐、教育、人际交往、爱国主义价值维度对课外体育锻炼具有一定的预测作用。课外体育锻炼频率、锻炼时长、锻炼强度会对体育价值观各维度具有一定的预测作用。