美术鉴赏作为高中美术课标规定的一个内容系列,是广大教师在课堂教学中普遍不好把握的教学内容之一,本文目的在于通过对单元化教学的了解和研究、对高中美术鉴赏课程教学现状的调查与分析、结合教学实践和相关优秀的教学案例探索出提高高中美术鉴赏课教学质量的方法。本论文将主要包括以下四个部分:第一部分,首先是提出我国中学美术课程中美术鉴赏的重要性,结合单元化教学的相关文献分别从鉴赏本身、教育的角度和学生的角度进行阐述;其次是说明高中美术鉴赏单元系列课程教学的探索与实践的理论意义和实践意义;最后对单元化教学的国内外文献综述进行归纳总结,并提出本研究的创新点、内容与方法。第二部分,通过大量的文献研究介绍单元化教学的基本内涵和理念,以及阐述现阶段美术单元化教学已取得的相关成果。第三部分,调查研究了高中美术鉴赏课在教学中取得的成绩以及存在的问题,并在此基础上总结了高中美术鉴赏课程的教学现状,尤其是从五个方面分别提出了在高中美术鉴赏课中开展单元鉴赏的重要性,突出表现了美术鉴赏课单元化的巨大优势,并提出要将其落实到高中美术课教学中。第四部分,通过教学实践经验和优秀教学案例分析,总结出了实施高中美术鉴赏单元系列课程的几个重要步骤:借鉴了义务教育阶段取得的研究成果,如分析大纲、教材、教学设计等。设计单元课主题是高中美术鉴赏单元系列课程实施的关键,包括主题可大可小、可突出课程设置的特色、可兼容其它学科知识、可融入地方传统文化与特色等。制定教学方案是高中美术鉴赏单元系列课程的重要条件,不仅包括单元教学目标、课时分配、课时教学目标,而且包括教学模式以及教学手段的使用,还包括教学重难点的确定以及教学过程的设计等。