中共中央在《关于认真学习宣传贯彻十八大精神的通知》中提出，要全面准确、深入系统地宣传十八大精神，使之更好地为广大干部群众所掌握。其中特别强调：“要抓好十八大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作，把学习十八大精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容。”　　十八大是中国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的会议，推动十八大精神“进课堂”作为“三进”工作的中心环节，更是当前和今后一个时期的重大政治任务。《华中大本科生深入学习贯彻十八大精神的教学计划》要求，以个人自学与集中学习、专家辅导与专题研讨、学习交流与参观实践相结合的方式开展学习。从2012年11月到2013年2月为集中学习时间。分为以下三个阶段：第一阶段：通读文件、全面领会阶段；第二阶段：集中学习、深入讨论阶段；第三阶段：联系实际、全面实践阶段。本文主要以华中大为出发点，着力探讨十八大精神“进课堂”过程中的现状思考、影响因素等问题，并提供可操作性强的措施参考，以期促进“三进”工作的顺利开展，帮助大学生更好地掌握十八大相关知识，树立科学的世界观、人生观、价值观。综合调查结果来看，华中大十八大精神“进课堂”情况较为乐观，广大学生在认知、认同和对十八大精神的信仰上颇为理想，但同时也反映出部分学生对十八大会议的常识性内容掌握不够准确、小范围政治冷漠主义泛滥等问题。为此，文章在高校政策、教师教学以及学生自身等方面提出了自己的浅见，以期为十八大精神“进课堂”教育教学工作尽一点微薄之力。