语文是一个人踏入社会科学的一门重要学科,而语文阅读则是人们日常交流文化思想的重要工具。语文阅读被看作是每个人都必备的一项技能,也是一种艺术文化,同时也是人们积累知识和精神财富的主要途径。新课程改革提出要加强学生阅读能力的培养,并在阅读中提高学生自身的语文素养,从阅读中得到感悟。然而,纵观当前的高中语文阅读教学,课堂阅读教学效果仍就甚微,教师所用的阅读教学方法没有从根本上做出改变,因此学生的阅读能力也还是原来的水平。当前社会,人们对语文阅读越来越重视,高考语文学科中,阅读也占有很大分数。语文阅读教学也成为当下最重要的话题。本文以长春市第八中学为研究对象,通过问卷调查法、文献法、访谈法、课例分析法等方法旨在从当前高中语文阅读教学实践中分析现状,并找出问题所在,提出有效高中语文阅读教学方式方法。其主要内容共分为五个部分：第一部分是绪论部分,主要介绍本论文研究目的和意义、研究现状、研究范围与方法。第二部分是语文新课程标准对高中语文阅读教学的要求,重点阐述语文新课程标准中阅读教学的相关概念及要求。第三部分是对长春市第八中学语文阅读教学的现状调查,主要从教师教学情况和学生课堂学习情况调查。第四部分是针对长春市第八中学语文阅读教学中出现的问题及成因进行分析,也是从教师和学生两个角度去分析。第五部分是对长春市第八中学语文阅读教学提出建议。在语文教学改革的大前提下,本文对长春市第八中学语文阅读教学的现状进行调查,并对学校语文阅读教学中出现的问题进行分析,最后进一步提出建议来解决这些问题。在传统教学的基础上改进现有语文阅读教学方法,这对于帮助高中语文教师提高语文阅读教学的水平具有实际意义,有助于提升学生学习的兴趣,希望能够对高中语文教师有借鉴的作用。