21世纪以“和平、发展和环境”作为社会发展的主题，它标志着人与自然的协调发展，这是人类社会发展的基本目标，作为经济主体的企业，其竞争优势将不再是有形资产资源，它势必要向无形资产转化，这是一个企业可持续发展、不断成长的根本动力所在。影响企业竞争力的直接因素有价格及成本、质量、品牌、差异化和服务等，这诸多直接因素无一不是由知识及其运用决定的，企业竞争的成功不仅仅在于企业拥有单一的产品开发或者市场开拓的能力，关键是企业应该拥有不断创新的能力，因此，如何通过知识创造来构建企业的核心能力从而增强竞争能力，已成为中国企业的当务之急。组织学习，尤其是基于学习型组织这一平台的组织学习，将在很大程度上推动知识创造过程，因此，针对这一问题的专门研究，具有重要的理论意义和现实意义。 本文首先介绍了关于企业竞争力的一般理论，由此引出了知识对企业竞争力的影响。然后分析了知识创造与企业竞争力的内在关系，从企业创造力对企业竞争力的影响入手，进而分析知识创造通过影响企业创造力从而影响企业竞争力，并且较为详细的阐明了知识创造的过程。接下来分析的是组织学习对知识创造的促进作用，并提出了学习型组织的概念，着重阐述了如何通过学习型组织来促进组织学习从而推动知识创造。本文的最后部分基于前面几章的研究结论，阐明了中国企业通过构造中国特色的学习型组织进行自主创新来提升竞争力的必要性，并提出了相关的政策建议。本文通过层层推进、逐步细化的研究思路，旨在分析如何经由学习型组织的组织学习实现知识创造，从而为中国企业提升竞争能力找出一条合理高效的途径。 本文的创新之处在于：从组织学习对知识创造的加速作用以及知识创造对企业竞争力提升的重要意义的角度，以知识创造为联结点，将组织学习、知识创造与企业竞争力三者结合起来，分析其内在渐进的影响机制。同时，从提升企业竞争力的角度，分析构造中国特色学习型组织的必要性和有效途径。