改革开放以来,我国发生了翻天覆地的变化,科技日新月异,经济飞跃发展,人们的生活水平也逐步提升。与此同时,人们对健康和医疗卫生的需求也在逐步增大,要求也逐步增高,尤其对良好的就医环境提出了更高的诉求。但是,近年来,我国医患关系呈现出日益紧张的态势。作为医患关系中至关重要的一方,医务人员的医德素质情况一直受到人们的关注。从媒体的报道中可以看出,当前部分医务人员存在着医德滑坡的问题,这也引发了人们对医德教育的思考。如今,医德教育虽然取得了一定的成效,但是其存在的质量问题是不能忽视的,这已经对医患关系的和谐共处产生了不利的影响。造成医德教育质量不足的原因是复杂的,主要来自于政府、社会、医疗机构及学校等四个方面。我国当代的医德教育起步较晚,国外医德教育质量管理的成功经验都值得学习借鉴,这对我国开展医德教育质量管理有一定的启示。为了实现医德教育质量的提升,应以全面质量管理为理论基础,并从政府、社会、医疗机构及学校等四个方面对医德教育质量进行管理。