20世纪80年代以来,越来越多的农民以“举家迁移”的方式进入城市务工经商,家庭化趋势、移民定居的队伍逐渐扩大,这种“家庭化”的迁移带来的一个直接后果就是城市中的随迁儿童数量急剧增加,从而形成了我国一个特有的弱势群体——随迁儿童。一方面,这些来自农村的儿童享受到了来自现代化城市的文明和相对优质的物质环境,另一方面,他们也处于如何良好的融入这个新环境的困难,还有面对来自城市的歧视。促使随迁儿童的融入和适应新环境是一项具有重大意义的阳光工程。本文结合文献研究、调查研究、访谈等方法,开展理论基础研究,并运用社会学、社会工作、心理学等学科知识,进一步对随迁儿童基本状况进行分析。选取浙江台州地区,对该区域的随迁儿童进行抽样问卷调查,实地研究随迁儿童的基本情况并进行需求分析,主要对随迁儿童的心理问题、家庭环境、生活环境、社会融合方面进行研究。尝试性开展社会工作介入实践,运用小组工作方法介入,主要采用治疗性小组模式进行,并客观开展干预评估分析。通过理论和实地研究表明,社会促使随迁儿童融入新环境过程中,家庭、学校和社区三个体系受客观条件限制未能发挥应有作用,迫切需要社会工作的介入。然而随迁儿童新环境适应的社会工作介入举步维艰,本文分析认为主要受从业环境不完善、工作机构缺乏和专业人才流失三个因素制约。总体来讲,随迁儿童融入新环境的现状不容乐观,本文最后也积极提出相应的对策与建议。