对终身体育意识影响最大、时间最长的是学校体育教育,它是终身体育的基础。大学是学生接受体育教育的最后阶段,高校体育在实现终身体育教育的全过程中肩负着承前启后的历史重任,对培养终生身心健美的合格人才担负着重要使命。高校体育教育的首要目的就是要树立学生的终身体育意识,以强健体魄、健康第一的快乐体育培养其多方面品质,它不仅要解决体育学习的问题,而且要解决当前和今后应用的问题。休闲体育正是在这一思想引导下,成为培养学生终身体育能力和意识的重要环节,是集娱乐性、它打破了传统的学校体育课的时空局限,不仅重视由知识、技能和理解为代表的显性学力,而且加强了由关心、动机和态度为代表的隐性学力。休闲性、健身性、竞技性和教育性于一体的休闲教育活动,符合新时代对人全面发展的要求,休闲体育和体育的紧密联系,需要通过学校进行规范化、系统化、科学化和普及化的教育,才能深入到大学生的生活中。本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法,对北京普通高校学生余暇时间活动和休闲体育参与行为特征的分析,以及对北京普通高校休闲体育开展现状,师生对休闲体育的认知和满意程度和影响学生参与休闲体育因素进行调查与分析,发现存在的主要问题,探索符合高校学生休闲体育发展的对策,并提出合理化建议。调查结果表明,北京普通高校学生参与休闲体育的影响因素为:①学生自身的体育价值观;②学生的体育兴趣与爱好;③校园体育文化氛围;④学校体育活动的组织;⑤学校体育场地设施;⑥大众传媒的宣传与导向;⑦师资力量。本研究对北京普通高校休闲体育发展提出以下对策:①加强休闲体育意识的培养和休闲教育的宣传;②注重体育休闲娱乐教学组织形式的生活化;③推动以休闲运动为中心的“俱乐部”型体育教学开展;④加强高校体育场馆、设施的开发、利用和管理;⑤增强凝聚力,加强体育俱乐部的创建和管理;⑥加强高校体育师资力量,培养学生体育骨干,为休闲体育活动服务;⑦加强高校休闲体育的科研工作。