抗战时期,随着日本的加紧侵略,为适应革命战争的需要,中国共产党在延安建立了一系列干部教育学校。这些学校在中共党史和中国革命史中占有着重要地位,为党的干部教育培养,提供了巨大的智力支持,也为共产党执政提供了理论和实践的基本保障,对抗日战争的胜利,新民主主义革命的胜利,以及新中国的建设起到了重要作用。本文选取“延安中央研究院的研究任务和学生培养”这个课题,主要有两方面的考虑:一是抗日根据地的高等教育尤其像延安中央研究院这样的学术研究机构,在中共教育史中占有着十分重要的地位,它的建立推动了边区的发展建设,为抗战的胜利做出了重要贡献;二是就现有的学术研究成果来看,大都从宏观方面研究高等教育,如陕甘宁边区的高等教育研究等,以延安中央研究院为例进行个例具体研究的文章较少。因此,本文在梳理大量文献资料的基础上,吸收和借鉴了前人的些许研究成果,对延安中央研究院的研究任务和学生培养的具体内容和计划以及它所带来的成效和启示做进一步研究,以期对现今高等教育事业中的研究工作和学生培养工作提供可能的帮助和借鉴。本文共由六章组成。第一章绪论部分主要介绍了本文的研究背景,并对文章研究的目的和意义作了说明,归纳和整理了延安中央研究院方面的国内外研究现状以及综合评价;之后对本课题的核心概念进行了界定,并确定该课题的研究方法;最后介绍本论文的创新与不足之处。第二章主要介绍延安中央研究院的历史背景。首先对抗战时期延安中央研究院的创立原因进行介绍。紧迫的抗战形势、改变教条主义,要求实事求是、大量青年知识分子奔赴延安参加革命、中国未来长远发展的需要这四方面的共同作用下创建了延安中央研究院。其次是对延安中央研究院的发展历程做介绍,延安中央研究院发展历程共分为两大部分,一部分是延安中央研究院成立前夕,延安马列学院的建立,到后来改组为马列研究院,最后改组为延安中央研究院的经过。另一部分是发展阶段,其中包括延安中央研究院建立后的领导机构、各个研究机构的主要负责人以及它们所制定的半年、一年或三年内计划的简要说明。第三章主要介绍延安中央研究院的研究任务和学生培养的基本概况。延安中央研究院是中国共产党创办的第一个学术研究机构,是培养党的理论干部的高级研究机构,从这些介绍中可以看出,延安中央研究院是专门进行学术研究的机构,在研究学术的同时进行学生培养工作。延安中央研究院内下设中国政治研究室、中国经济研究室、中国文化思想研究室、中国教育研究室、中国历史研究室、中国文艺研究室、中国新闻研究室、国际问题研究室以及俄语研究室这九个专门研究室。在这章中详细介绍了这九个研究室分别开设的课程,具体研究和学习情况以及每个研究室所具有的特点。第四章主要阐述延安中央研究院在整风运动时期的学生培养。共分为纠正错误偏向、进行自我反省、进行集体反省和重塑内心世界这四个阶段。第五章主要介绍延安中央研究院内部教员与学员具体生活、教育概况来反映延安中央研究院的研究任务和学生培养成果。本章主要选取延安中央研究院中较为典型人物进行具体阐述,分别选取两位教员范文澜和张闻天,两位中央研究院内学员,分别是温济泽、马洪,对他们在延安中央研究院的学习与生活概况进行具体研究,为第六章的成效与启示作准备。第六章主要是在前几章内容的基础上,总结延安中央研究院的研究任务和学生培养成效以及启示。通过对延安中央研究院的研究任务和学生培养工作进行总结,得出了去除旧思想,坚定共产主义信念、高度发扬批评与自我批评精神、领导干部和群众关系更加亲密、进一步理解理论与实践的联系、促进个体学习与集体学习相结合这几方面成效。在梳理其成效的基础上,得到了坚持理论与实际相结合原则、文娱活动同样重要、坚持灵活多样,因人而异的教学方法、注重教员队伍的建设、教育与生产劳动相结合这几方面启示,以期对现在高等教育的研究和学生培养有所启发和借鉴。