进入21世纪以来,我国对于基础教育正全力开展课程改革,美术教育在基础教育中的地位和作用逐步上升,对培养学生的素质教育起着不可估量的作用。新课标的背景下,小学美术教材的内容正趋于完善和合理,各校对于小学美术教具的准备也以近乎完备。以山西省为例,在教育改革的推动下,全省包括农村在内的中小学配备了完善的教学设备和美术器材。小学美术教辅主要以人教版为主,个别城市使用湘教版,教材中出现的陶艺教学章节,逐步引起社会关注。陶艺作为中华民族的文化瑰宝,曾经长期影响着世界的陶瓷艺术。近几年,陶艺教育在全国小学开展和重视起来,对基础美术教育有着重要的价值与意义,不仅顺应了新课标的教育理念,而且对小学生在审美、实践和表达等方面都起着积极的作用。但是在山西省小学美术教育实施的过程中,美术教材中的陶艺教育却仍是一个新话题。这其中出现了哪些问题,是什么原因造成的,以及改进措施等,是本文着力探讨的重点。通过对全省包括农村、县级和市级共49所小学的问卷调研与走访,找出目前推广与教学中存在的问题并分析原因,旨在探索现代陶艺在小学美术教育中的现状,并糅合新课改理念,为现代陶艺教学全面实施提供行之有效的解决方案,并为现代陶艺在基础教育与社会发展中做前瞻性的预测。