长期以来,传统教学法的课堂很大程度上限制了学生的主动性和创造力,使得思想政治课的教学效果差强人意,甚至背离了素质教育的方向。依据普通高中思想政治课程标准（2017年版）,高中思想政治课应持续关注教学方法的创新,积极开发运用案例教学法。案例教学法通过展示案例情况,可以缩短课堂与现实生活的距离,提高学生的整体能力,进而提升课堂教学效果。但是,案例教学法本身也不是完美无缺的,依然存在一些不足之处。本文以案例教学法为主要研究内容,立足高中政治课堂实际,在调查研究的基础上,深入剖析案例教学法的应用情况、存在问题,试图从理论与实践结合的视角提供进一步提升案例教学实效性的方法与路径。本论文的研究内容共分绪论、结语和主体三部分。绪论主要是通过梳理案例教学法的国内外研究现状,提出本文的研究思路与方法。第一部分主要以案例教学法的的概念为基础,阐述了案例教学法的理论基础和课堂中运用案例教学法的优势。第二部分主要调查了目前高中运用案例教学法存在的现状,指出了当前高中思想政治课运用案例教学法存在问题并对形成这些问题的缘由进行了深入分析。第三部分以教育理论为指导,针对案例教学法调查中存在的具体问题,从原则应用,案例选择、分析与总结等方面提出解决问题的具体方略。结语在概括总结全文的基础上,对案例教学方法作了前景展望。