近年来,我国高校频繁发生学术不端行为,引起社会及学术界的广泛关注。教育部及各大高校都采取相应的处罚措施和监管制度,但是并未取得实质性的成果,反而出现相反的趋势。国内外相关的研究分别从不同的层面解释学术不端行为产生的原因。特别值得关注的是,越来越多的学者开始关注学术伦理的研究。本研究以研究生的学术伦理状况为研究对象,从态度、情感、行为等3个维度并结合情景故事,综合研究生当前的学术伦理状况进行较全面的动态分析,准确深入了解研究生当前的学术伦理水平和现状,为高校决策部门提供相对真实的报告,帮助找到核心问题,制定完备的政策,有针对性的开展工作,以遏制当前高校频发的学术不端问题,端正学术态度,净化学术风气。通过调查分析研究生出现学术不端问题的原因,提出解决对策。本研究主要分为以下六个部分。第一部分是导论。阐述选题背景及缘由,论述研究的理论意义与现实意义。第二部分是文献综述与理论基础。对学术不端的概念进行释义,并区分学术不端与学术越轨、学术腐败；对本研究的理论基础进行分析并在此基础上构建学术价值观：从学术不端问题的表现、原因及对策等方面进行文献的梳理与综述,为本研究的开展提供理论基础。第三部分是研究设计与研究实施。从实证的角度出发,提出研究假设,编制问卷并设计访谈提纲,通过信度效度检验,具有一定的科学性和可信度。第四部分是研究结果分析。学术价值观缺失是造成学术不端问题的关键因素,主要从高校研究生整体的学术伦理水平和不同向度的研究生学术伦理水平两个方面进行分析得出；“规则方法”的不完善是学术不端问题产生的重要原因,主要从认知、感情、行为趋向以及包容程度四个方面进行分析得出。第五部分是对策与建议。学术不端问题的解决需要政府、社会、高校以及师生的共同努力。主要从学术价值观的树立以及规章制度的完善两个方面提出建议,帮助解决学术不端问题。第六部分是结语。总结本研究主要内容及不足。以学术伦理为视角来研究学术不端问题具有理论和实践双重意义。本研究期望通过对研究生学术不端问题的研究,引起全社会的广泛关注与思考,为保持学术界的纯净以及国家形象创造更有利的条件。