新时代大学生爱国主义精神培育研究

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爱国主义精神是中华民族精神的核心。在中国历史发展的进程中,爱国主义精神始终发挥着维系民族情感、凝聚民族力量、维护民族团结的重要作用。新时代加强爱国主义精神培育是国家与社会发展的现实需要,也是培养时代新人的必然要求。当前,我国正面临着复杂的国内外形势,前进道路上面临着众多不可预知的困难和挑战。为保障中国长期向好的发展态势,势必需要用新时代爱国主义精神来凝聚全民族团结奋斗的社会共识,增强国家竞争力。同时,青年人是中国特色社会主义建设的生力军,只有具备深厚的爱国主义精神和坚定的社会主义信念,才能担负起时代赋予的使命和任务。因此,本文以新时代大学生爱国主义精神培育为主题,梳理新时代爱国主义精神及其培育的相关理论,采用问卷调查的方法考察大学生爱国主义精神的现状,总结爱国主义精神培育取得的成绩和存在的问题,在此基础上尝试提出优化培育的策略和建议。第一部分,绪论部分。主要介绍了选题的背景和意义。对国内外的爱国主义精神培育理论进行梳理,拓展研究思路,完善研究内容。第二部分,新时代爱国主义精神的建构。先对精神和爱国主义精神进行相关的概念界定,提出爱国情感和爱国价值认同是爱国主义精神的两个维度。进一步分析了新时代爱国主义精神的思想基础,从国家统一、民族复兴和培养时代新人的角度分析新时代爱国主义精神的实践经验。第三部分,对大学生爱国主义精神培育进行实证研究。编制修订问卷,进行问卷调查,并对调查数据进行统计分析。研究结果表明,大学生爱国主义精神培育的总体状况良好;不同年级大学生的爱国主义精神之间具有明显的差异,党员大学生的爱国主义精神明显好于一般大学生。在生态系统因素中,同伴爱国活动、社区爱国宣传、网络爱国宣传对高校爱国主义精神培育与大学生爱国主义精神之间的关系具有明显的正向调节作用,提升高校爱国主义精神培育的效果。在高校爱国主义精神培育途径方面,思政课堂爱国教育、学校组织爱国讲座和新媒体爱国宣传是大学生爱国主义精神培育的主要途径。在爱国主义精神培育改革需求方面,培育内容要符合当前实际、社会形成良好的爱国氛围和增加实践教育是需要改革的地方。第四部分,大学生爱国主义精神培育的调查结果的现实讨论。大学生具有较为深厚的爱国情感,较高水平的爱国价值认同。绝大多数大学生对高校爱国主义精神培育效果的评价达到优秀。但是,爱国主义精神培育也面临着课堂教学内容时代性不强、同伴之间爱国行为的影响缺乏引导、实践教育活动不足等问题。导致这些问题的原因主要是在大学生身心发展特征、高校思政课堂改革进程和社会环境等方面存在一些不利因素。第五部分,提出新时代大学生爱国主义精神培育策略。主要包括提高大学生的爱国精神素养,发挥好社会宣传引导作用,加强高校爱国主义精神培育,优化课堂教学模式等教育策略和方法,以期能够有效提高爱国主义精神培育的效果。总之,大学生爱国主义精神培育任重而道远,必须要从培育实践中总结经验,寻找不足,才能有效提升大学生爱国主义精神培育的效果,最终为当代中国进步提供持久的精神动力。
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