本论文尝试以中学语文教材中的《故乡》、《社戏》、《边城》、《哦，香雪》、《荷花淀》、《蒲柳人家》等作品为例，研究在中学语文学科的乡土文学作品教学中，如何引导学生正确地、理性地看待乡土和都市，传统文明和现代文明，跳出二元对立的思维模式，从而帮助学生形成正确的人生观、世界观、价值观，构建健康的人格，促进广大中学生身心的和谐发展。 在第一章，本文回顾了中国现代文学的发展轨迹，简述了现代中国乡土文学的兴起及其发展过程。第二章，对当前中学语文教材中的乡土文学作品进行了宏观的分析。第三章，针对当前乡土文学作品教学中的盲区，从当前中学生面对城市和现代文明的心理遭遇及教学中对乡土世界的片面看待这两个方面进行了剖析。第四章，论述了如何引导学生辩证地看待乡土文学作品中的乡土世界，正确地认识传统文明和现代文明，以实现学生的全面和谐的发展，构建和谐的世界。