阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。本研究以兰州理工中专一年级住校生为主要研究对象,同时选取了住校生班级的语文任课教师,班主任老师及晚自习管理责任人为辅助研究对象。经调查研究发现,中职一年级住校学生在课外阅读上普遍存在的问题是:1.能够认识到课外阅读的重要性,但付诸行动的很少;2.选择课外书的标准较为单一,范围较为狭窄,明显缺乏自主阅读意识:3.课外阅读层次低,缺乏具有科学性和有效性的阅读方法的指导:4.普遍上是即兴、消遣式的浅度阅读,阅读效果不佳。探究其原因在于:1.读书风气不浓,缺乏阅读环境;2.教师阅读指导不够,课外阅读缺乏系统有效的指导;3.学生自身文化素质不高,缺乏良好的阅读习惯;4.课外阅读评价机制单一,降低了学生的阅读兴趣。针对以上原因,在本研究中笔者就四个层面提出了相应的对策及建议:(一)环境层面:建设校园课外阅读环境,共造良好读书氛围。(二)教师层面:加强系统有序、科学有效的课外阅读指导,“授之以渔”。(三)学生层面:激发阅读兴趣,保持阅读热情,提高综合能力。(四)评价层面:“三位一体”课外阅读评价机制,全面拓展课外阅读。