研究目的:多球训练法是网球、乒乓球、羽毛球等球类运动中重要的训练方法之一,也是教学和训练实践中普遍采用的训练方法和手段。本研究通过对武汉体育学院运动训练专业网球专项班20名学生进行网球多球训练,旨为验证组合性多球训练与常规多球训练对网球技能习得和组合技术运用影响的实际效果。希望通过本文的研究,能够加强专家学者对该方面的重视,也能为高校教师提供制定科学化多球训练的模板。研究方法:本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教学实验法、录像观察法、数理统计法和逻辑分析法,将20名受试者随机分为实验组和对照组,并在实验前后分别进行前测与后测。实验组采用网球组合性多球训练,对照组采用网球常规多球训练,训练周期均为12周。实验前后分别对受试者网球击球技能进行测试,并采用SPSS 26.0软件对获得的数据进行统计学处理,包括对实验前数据采用独立样本t检验的方法进行差异性比较分析,对实验前、后数据采用配对样本t检验的方法进行纵向比较分析,对于实验后实验组、对照组之间采用独立样本t检验的方法进行横向比较分析。研究结论:（1）通过对受试者分别进行12周的组合性多球训练和常规多球训练后,两组受试者在底线正反手击球深度、精准度方面均有不同程度提高。实验组在底线正反手击球深度、精准度方面的表现优于对照组。（2）通过对受试者分别进行12周的组合性多球训练和常规多球训练后,两组受试者在正反手截击方面均有不同程度的提高,实验组与对照组在正反手截击表现方面无明显差异。（3）通过对受试者分别进行12周的组合性多球训练和常规多球训练后,两组受试者在发球方面均有不同程度的提高,实验组发球方面表现优于对照组。（4）通过录像观察实验组和对照组比赛过程以及组合技术运用情况,实验组竞技表现,组合技术使用成功率、直接得分率优于对照组。实验组组合技术熟练,更适应实战比赛。