近年来,研究对外汉语的教材数量增长迅速,但质量参差不齐。教材是教学中的重要一环,而教材中的课文在对外汉语教学中又起着至关重要的作用。在对外汉语教学中发现,课文中有些方面的编排不符合学生的学习需求,给教与学带来一定的困扰。因此,本文选取目前受师生欢迎程度和使用率较高的三套对外汉语初级口语教材,分别为《汉语口语速成》、《汉语口语》和《发展汉语》,并对其课文从编排方式、话题选择和情景设置三个角度入手,通过对三套教材课文的对比分析和师生问卷调查结果的分析,总结教材编写的成功之处,并从中发现教材编写上有待改进的地方,为今后的初级汉语口语教材编写提供一些建设性的建议。本篇文章共有五章内容,主要可分成三大部分:第一部分(第1章):绪论部分,陈述了本文的研究缘起、意义、对象和思路,并综述了前人对对外汉语教材编写和专项课文的研究成果。第二部分(第2、3、4章):主体部分,选取三套使用较广的初级汉语口语教材,从教材课文的编排方式、话题选择和情景设置这三个角度入手,通过课文对比和问卷调查的数据统计进行对比分析。总结三套教材在编写上的成功之处,指出需要改进之处并提出针对性的建议。第三部分(第7章):简要说明本文所做工作及本文的创新之处和不足之处。