随着人们对高等教育质量的关注日益集中，学科建设也越来越受到人们的重视。因为学科的发展状况是衡量一所高校整体实力的主要指标，也是体现一所高校办学水平的重要标志，加强学科建设是提高高等教育质量的重要途径。SWOT分析法是策略分析中最常用的方法之一，能够客观且准确地分析出一个研究对象在发展过程中存在的优势、劣势、机遇、威胁，并且结合这四方面因素对研究对象的未来发展提出合理化建议，基于此，本文选择这一方法对学科的发展进行分析研究。地理学科是河南大学历史最悠久、实力最强的学科之一，它的建设对其他学科的发展有重要的参考价值，因此，本文以河南大学地理学科为研究个案。对学科发展现状的全面清晰认识是建设发展该学科的基石。本文的第一部分即前两章主要对文章的研究背景、选题意义进行了详细阐述，并介绍了开展研究的思路及方法；对学科、SWOT分析模型的国内外研究现状做了一个梳理；第二章对文中出现的相关概念做了界定，是全文的理论基础，然后对河南大学地理学科的学科设置、教师队伍、科研工作和国际交流等情况做了介绍，为下文进行数据分析和实证研究做了铺垫。本文的核心部分是第二部分，即第三章，首先按照SWOT分析方法的分析步骤，参考教育部与研究生学位中心2012年在全国范围内开展的学科评估报告结果，将河南大学地理学科放到全国视野内与其他高校进行比较，借鉴学位中心分析报告中分段分析的方法，分析出河南大学地理学科在研项目的开展情况、教学与教材质量等方面相对较强，但是代表性论文的质量不高，专职教师所占比例较低，专家团队力量也较弱；国家、河南省政府对河南大学发展的支持，教育部对学科发展的重视及客观现实对地理学科发展的需要是该学科发展的外部机遇，而河南大学地处经济欠发达地区的现状，以及河南省得到的高等教育扶持力度不够是该学科发展的主要威胁。在第二部分的最后，对各种因素进行SWOT矩阵分析，结合河南大学地理学科的现状，形成四种不同的发展策略。其中WO战略充分利用外部机遇，对地理学科的内部劣势进行削弱，为河南大学地理学科的发展进行“减负”，是适合采取的策略。最后一部分即第四章，以提升学科内涵为学科的发展方向，根据第二部分的分析，并参考国内一流高校所在的高校的先进经验，对学科的发展从师资配备、学生的培养模式、学术氛围的营造、制度创新和条件支持等方面提出具体的建议。学科发展具有一些共通的特点及普遍的规律，针对河南大学地理学科发展进行SWOT分析后所提出的建议，也为其他学科的发展提供参考。