语文是一门独具艺术魅力的学科，诸多古今中外的优秀文学作品，为语文教师实施独具魅力的艺术教学提供了施展才华的无限空间。但目前高中语文教学的现状，令人担忧。功利的思想观念、偏误的教学实践、滞后的教学研究以及沉重的课业负担都是造成高中语文教学进退维谷的尴尬局面的原因，这种教学状况已经严重影响到学生阅读能力的提高，影响学生文化素养的提升，更不利于学生健全人格的培养。我们的语文教师总在抱怨，为什么学生的文化底蕴越来越差，人文素质越来越低下。作者曾扪心自问，自己的语文课堂培养出来的是否也是这种高分低能儿。当然改变这种状况绝非一朝一夕的事，但是一味的抱怨不如切实的去做一些力所能及的事。围绕提高学生语文素养的长远计划与以高考为中心的短期应试训练的矛盾，本文作者总结了参加语文教学工作四年来的经验，在具体做法中从五个方面介绍了自己的一些操作实施，最后附上作者上公开课时一份详案，致力于改变现状的探索，提出了高中语文教学设计的一点新方法，新思路。