文言文是中学语文教材的重要组成部分,处于十分重要的地位,同时它也是中学语文教学的难点和热点。学术界和广大处于教学一线的中学教师都十分关注文言文教学,不少人做了许多有益的研究和探索。在前人研究的基础上,考虑到地域的差异性,笔者通过对所在的商丘地区这一特定地域中的几所高中文言文教学状况的调查,试图从中找出文言文教学的问题及其特殊性,从而针对这些问题和特殊性找到切实的解决办法,供商丘地区同行参考。笔者选取了商丘市三所省示范性高中和三所非示范性高中,分别以学生和教师为调查对象,通过抽样调查,进行对比分析。此外,在调查分析研究中还使用了观摩、座谈和归纳等多种方法。本着以客观实事求是的态度,以调查结果为依据,笔者提出以下一些对策:首先,通过更新教师教育理念,提高学生的学习能力;其次,教师要善于学习,提高自身的素养;第三,丰富教学方法,提高学生学习兴趣;第四,整合教材资源,开展文言文专题教学尝试;等等。