数字化技术提供了“将一切连接在一起”的可能性,而在数字化技术催生下的员工数字化创造力成为企业中不可或缺的重要组成部分,随着企业在不断的进行数字化转型,迈向数字化经济时代,数字化创造力不仅能够提升个人的工作绩效,同时也能够为企业带来创新潜能。本文根据变革型领导理论,研究在数字化技术使用的背景下,直接管理者的变革型领导行为如何通过提高员工的创新自我效能感,来影响员工的数字化创造力;在此基础上,将组织学习理论运用于个体层面,探索两种数字化技术学习方式(数字化探索与数字化利用)在变革型领导力与员工数字化创造力之间的中介作用机理,并分析了性别在数字化探索和数字化利用与数字化创造力路径关系中的调节作用机理。通过实地问卷调查的方法收集了285份问卷,有效问卷234份。利用Smart PLS 2.0进行了信度效度分析以及结构方程模型分析。实证研究发现:1)直接管理者的变革型领导行为与员工数字化创造力呈显著的正相关;2)创新自我效能感在变革型领导与员工数字化创造力之间起中介作用;3)数字化探索与数字化利用在创新自我效能感与数字化创造力之间起中介作用;4)性别在部分路径中存在调节作用,其中,男性更愿意进行数字技术的探索,而女性更注重数字技术的利用来提升数字化创造力。此外,个体的数字化知识与员工数字化创造力呈显著的正相关。实证分析得出的相关结果在理论上能够进一步丰富信息化领导力和数字化创造力的研究成果,在实践上能够指导企业的一线管理层适时调整自身的领导行为,通过理想化影响力、鼓舞激励、智力激发和个性化关怀等变革型的领导行为,增强员工的创新自我效能感,促进其对数字化技术的创新使用,从而来有效提升员工的数字化创造力。