非物质遗产短视频传播效果研究

来源 :南昌大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hnbc2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
进入到21世纪,经济与技术的高速发展迅速改变了农耕时期的乡村面貌,传统的、乡土民间的非物质文化遗产也随之式微。非遗逐渐脱离人们的日常生活,成为博物馆的“古董”以及旅游区的表演,成为一种被边缘的文化。早在2001年,中国开始由政府主导推动非遗保护工作。这项抢救计划使80万项非物质文化遗产全部以数字化的方式保留存档,同时促使了《非物质文化遗产保护法》出台。即便如此,非遗作为“活化石”仍然面临消失危险,传承人老龄化严重,继承者青黄不接。在新时代,非遗迫切需要通过变更传播手段,创新传播方式,获取全民关注尤其是年轻人的关注,继而重新焕发生机和活力。短视频平台的兴起给非遗创造了传播良机。2018年,随着抖音和快手两大短视频平台发起与非遗有关的话题和传承人补贴项目,抖音和快手平台成为非遗传承人聚集的主要场所。与此同时,两大资讯短视频,以今日头条为阵地的西瓜短视频和以微博为阵地的梨视频也在持续用不同的视角进行非遗文化传播。两大社交短视频和两大资讯短视频共同组成目前非遗短视频传播的主力军。本文基于这4个短视频平台,探究了非遗短视频传播的现状,通过现状分析提出了非遗短视频传播在选题、制作和分发三个阶段存在的问题。通过构建以5W为基础的三级指标体系,笔者运用皮尔斯系数和回归分析研究了影响非遗传播效果的5个因素——领域权威、账号活跃度、内容易得性、内容互动性和内容沉浸性。它们对传播效果的具体影响为:账号领域权威度越高,该账号上传的短视频点赞数和评论数越多,抖音平台短视频转发量也越多。短视频账号活跃度越高,则该账号的点赞数会越少。内容互动程度越高,短视频的点赞数和评论数越多,有正向的影响。内容越容易获取、越容易理解,则短视频的点赞数会越多。西瓜平台短视频内容沉浸性越高,则该条短视频获得的播放量也越多。为完善研究视角,笔者在研究样本中抽取了6个热门短视频,通过具体案例分析探索传播策略,归纳出热门短视频成功的几个要素,专业:非遗传承人为主导提高传播门槛;接近:用贴近生活的选题抓人眼球;真实:构建场景加强沉浸感;互动:高频反馈引发情感共鸣。基于以上研究,笔者从两个方面总结出提升非遗短视频传播效果的策略。在内容创作方面,需要传播者找准切入点,设置互动话题;提升后期剪辑能力;创新传播方式,强化社会记忆。在非遗短视频账号运营方面,传播者需要找准定位,建立人设;平衡内容质量与更新频率,同时认识到高频率互动对传播效果的积极作用。
其他文献
近年来,随着我国经济的快速发展,各行业发展趋势良好,军工固定资产投资呈现递增趋势。众所周知,在工程项目建设过程中,项目的发起者和组织者其实就是业主方,而且业主方还是最
结合虚拟参考咨询服务的基本特点,分析了公共图书馆展开虚拟参考咨询服务面临的主要问题,并就这些问题提出了可操作性的应对策略。对完善图书馆虚拟咨询服务工作,建设现代化公共
一道2010年瑞士数学奥林匹克试题如下:已知x、y、z〉0,xyz=1,求证:(x+y-1)^2/z+(y+z-1)/x+(z+x-1)^2/y≥x+y+z.
新课程标准的有效施行,不仅需要努力,更需要智慧,我们应致力把新课程理念贯穿于教学的全过程,在正确的导向引领下注重教学策略.让我们的理念和教学行为在新旧课程的融合中改善,在改
广东东菱凯琴集团有限公司(以下简称东菱凯琴)1988年创立,是首家投资于广东顺德勒流镇以出口为主的外向型企业.十多年来,公司秉承做大、做精、做强的经营理念,实施成本领先、
数学教学的过程是教师和学生之间互动的过程.有效的教学互动,不仅要求学生专心听讲,积极思考,而且也要求教师耐心倾听学生的思考,听其言、观其行、思其想.数学教学中,教师只有努力倾