音乐能够激发人的灵感、启迪人的智慧,多听美妙的音乐能活化我们右脑,同时激发、带动和促进左右脑的协调,推动想象力和创造力的开发。钢琴,作为乐器之王,以其丰富能媲美交响乐队的音色和弹奏时双手十指并用的技艺成为最适合音乐启蒙的乐器。因此,钢琴学习在我国较为普遍,学习钢琴的儿童远超其它乐器的学习人数,还有更多的儿童加入到钢琴学习的队伍之中。面对这样一个蓬勃发展的钢琴教育市场、面对还在不断增长的琴童人数,规格不一的大小琴行、艺术培训学校如雨后春笋般的涌现出来,承担起我市社会艺术教育的普及工作。笔者在平日里与培训机构教师的接触中了解到我市社会艺术教育近年来取得了一定的发展和进步,但是还存在一系列问题值得我们去关注。希望通过本次的调查研究能及时发现并解决这些问题,为我市钢琴教育的推行和发展发挥一定作用。昆明市作为云南省省会城市,是中国面向东南亚、南亚开放的一个重要门户,地处祖国西部,教育信息、资源及发展水平相较内陆沿海发达地区相对落后,钢琴教育发展现状呈现自有的特点。本文通过抽取昆明市五区二县的16所艺术教育培训机构,并对这部分机构内的钢琴教师及学生家长进行自设问卷调查和深度访谈。以调查昆明市艺术培训机构儿童启蒙钢琴教学现状为基础,归纳出我市目前儿童钢琴启蒙教育存在的问题,如教师专业素养待提高,教材选用较老化、单一,儿童钢琴水平评价机制不完善等。从而探究这些问题产生的原因并提出自己的见解。全文由绪论、研究方法、调研结果、讨论分析和总结五部分组成。绪论简述了本文的研究背景,对相关研究概念进行界定并对相关研究理论、内容及研究现状进行概述。第二部分研究方法包括,说明研究的目的、意义及创新点所在,并对本次研究采用的方法和程度进行说明。第三部分是本次问卷调查及深度访谈的调查结果呈现,由教师问卷部分、家长问卷部分和访谈结果三部分组成,其中就教师基本素养、教材选用情况、教学现状、儿童基本情况、儿童学琴现状及家长对孩子学琴的期望值六方面的内容进行调研。第四部分是就昆明市艺术培训机构儿童钢琴启蒙教学现存问题进行的讨论分析。第五部分是对本次调查的总结。针对本次调查发现的问题提出几点解决的建议。