历史教科书是历史教学活动中教师教授与学生学习的最主要资源。在中学历史教科书编写中,英国史占据重要地位,由此建构出的英国形象鲜明反映出我们对英国整体认知的演变历程。本文以建国以来人教版高中历史教科书为研究范围,以中学历史教科书中的英国形象为研究对象,按照“世界史中的英国”与“中国史中的英国”划分原则,择取各自历史进程中具有代表性的重大历史事件并结合相关史学研究进行探析。本文由绪论、正文和结语三部分组成。绪论主要概述研究的缘起、意义并对相关研究进行了梳理。正文分别从“世界史中的英国形象”“中国史中的英国形象”两个方面对建国以来人教版高中历史教科书中的英国形象进行了分析和解读。笔者认为,在教科书的世界史中英国形象经历了由“边缘者”“两面派”到“退位者”的变化,而在中国史中则经历了“入侵者”到“无奈者”的变化。这种“自我”建构出的“他者”形象体现出了鲜明时代性与时段性发展特色。结语主要是针对高中历史教科书英国史编写与英国形象建构存在的问题提出相应的思考与建议,以期进一步完善对英国形象客观的呈现。