本文的研究重点是我国北方流传广泛的面塑文化,及其引入中小学美术课程的可行性。受研究条件的限制,本文主要以山西地区的面塑作为主要的田野调查点,其它地区的面塑文化特色则主要以文献为主要依据,对我国北方地区面塑这一具有高度传承性和艺术性的民间美术形式进行整体研究。目的在于系统地发现北方面塑自身的艺术特点,在此基础上,与现有中小学美术教材中的民间美术资源进行比较,探讨将面塑引入中小学美术课程的可行性及引入的具体方式。面塑作为我国北方地区一种普遍存在的民间美术形式,长期以来处于一种被高等文化忽视的尴尬境遇,直到曾经家家会做面塑的地区都已经鲜有继承者的时候,政府和社会才重视起来,目前已经有多个地区的特色面塑被定为不同级别的历史文化遗产,但这些珍贵的遗产如何来保护,则是另一个难题。除了商业运作可以起到的作用外,将其作为一种文化形式进入中小学课堂,应该说是更长远也更能实现面塑文化“可持续发展”的最佳途径了。因此,本文在大量的田野调查基础上,力求立体地、全面地对各个不同地区的面塑文化进行整合,擢取其中最适宜进入中小学美术课程的精华部分,并寻求如何以最恰当的方式,在照顾到现有中小学美术教学现状的前提下,使面塑文化在快速形成世界观的青少年中播下一粒民族文化的种子。本文主要研究内容有：北方民间面塑的概况,民间面塑的美术价值,现今中小学美术课手工造型课特点,民间美术资源引入中小学课程范例研究,北方民间面塑引入中小学美术课程的策略及其可行性分析。