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论专职值班律师制度的构建
【出 处】
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山东政法学院
【发表日期】
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2022年01期
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＜正＞新课程改革提高了对学生创造性思维的重视程度，要求教师将创造性思维能力的培养放在教学的首要位置，着力提升学生的思维水平。数学是一门极具创造性的学科，无论是数学知识的学习、数学问题的解决，抑或是数学技巧的研究，都存在大量的创造元素，能够开阔学生的眼界，拓展学生的思维。笔者将结合高中《数学》（人教版）教学案例，探讨如何培养学生的创造性思维能力。一、注重学生启发，转型教学模式1.“融教于境”，
期刊
创新是进步的灵魂，在新课程背景下，越来越多的教育者开始重视对学生创造性思维能力的培养，这也是促进学生学科核心素养有效发展的重要基础。但从实践教学中可以得知，纵使数学教师能清醒地认识到这一培养活动的重要性，也会因为诸多因素的影响，使得培养效果不够理想，甚至会造成数学教学的实效性下降。鉴于此，文章主要对高中数学教学中如何有效培养学生的创造性思维能力展开研究，仅供参考。
班主任作为一个班级的管理者和引导者，肩负着学生的学习、生活和思想教育等工作，管理水平也直接对学生将来发展有着重要的影响。而初中阶段是学生成长和提升的关键时期，因此在班级管理中要讲究管理艺术，时时处处从学生身心健康发展角度出发，尊重学生身心发展规律，“以生为本”不断提高班级管理水平，营造积极健康向上的良好班级环境，促进学生健康成长和得到全面锻炼发展。
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大尺寸非金属夹杂物是引起超低碳钢冷轧钢板表面线状缺陷的重要原因。以IF钢为例，铸坯中大尺寸夹杂物主要有3类，即结晶器保护渣卷入后被凝固坯壳捕获；连铸过程中钢水二次氧化产生且未上浮去除的；钢液中未充分去除的夹杂物在浸入式水口处粘连、堵塞，后续堵塞物脱落被凝固坯壳捕获。钢液一次脱氧生成的夹杂物中，不低于100μm的夹杂物在RH处理过程中较容易去除，100μm以下的夹杂物受钢液的流动影响较大，特别是不超
班主任是班级管理的重要责任人,要提高班级管理的有效性,实现管理育人目标,就需要树立生本管理理念,要从学生出发,设计与开展管理活动。班主任要充分认识以生本理念为引导的班级管理的重要意义,根据班级管理现状及问题,创新与改革传统管理方法;在班级管理中,加强与学生互动,关注学生心理发展;在班级管理中实现民主,增强学生自主管理能力;实施激励管理,增强班级亲和力。
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近年来,我国市场经济蓬勃发展,随之而来的是垄断违法案件不断涌现。为了更好地维护市场经济秩序、打击垄断行为和完善反垄断领域法律体系,反垄断公益诉讼制度是一种新型的诉讼制度正在逐步得到落实。以往打击垄断行为的渠道有限,主要是通过私益诉讼和行政执法,因此反垄断领域引入公益诉讼制度是一种有现实意义的尝试。反垄断公益诉讼是指个人、社会团体或国家机关等主体对违反《反垄断法》并对社会公共利益造成或可能造成损害的