背景：　　现代大学生的心理健康问题受到了广泛的关注和重视，目前国家对独立院校建设扶持较大，独立院校大学生数量逐年增加，学生在进入独立院校求学过程中，由于社会、家庭和个人等原因，会面对各种压力，这会在一定程度上引发心理健康问题。目前对大学生心理健康的研究多集中在普通高校，对独立院校研究较少。本研究探讨独立院校大学生的成就动机、自我效能感、人际交往能力与心理健康问题相关性方面的研究。　　目的：　　研究独立院校大学生心理健康的基本情况，比较独立院校和普通院校大学生心理健康、成就动机、自我效能感、人际交往能力的差异，旨在为提高独立院校学生心理健康水平提供一定的指导和相应的对策。　　方法：　　1.利用分层随机抽样的方法，各抽取比例相当的大学生作为本研究的研究样本，以班级为单位，从新乡医学院三全学院、黄河科技学院两所独立学院选取800名，从河南科技学院、新乡医学院两所普通高校中，选取600名。　　2.通过问卷调查的方法收集有关数据，采用成就动机量表、中国大学生心理健康量表、一般自我效能感量表和人际交往能力量表为本研究的研究工具。　　3.采用SPSS17.0统计软件进行统计分析，主要采用描述分析、t检验、F检验、相关分析、回归分析等方法处理数据。　　结果：　　1.独立院校和普通院校大学生在心理健康总分存在显著差异（t=5.36，P＜0.001），在焦虑维度(t=3.83，P＜0.001)、社交攻击维度（t=-4.73，P＜0.001）存在显著差异，在心理健康其它维度不存在显著差异。　　2.独立院校大学生在自我效能感和人际交往能力上与普通院校大学生存在显著差异，普通院校大学生自我效能感显著高于独立院校大学生（t=-4.44，P＜0.001），独立院校大学生人际交往能力显著高于普通院校大学生（t=2.13，P＜0.05）。　　3.独立院校大学生心理健康总分在学历上存在显著性差异（t=2.20，P＜0.05），在年级上也存在显著性差异(F=4.38，P＜0.001)。独立院校男生与女生在依赖维度上存在显著差异（t=-2.44，P＜0.05），独生子女与非独生子女在社交攻击维度上存在显著差异（t=3.13，P＜0.05），城镇大学生与农村大学生在社交退缩维度上存在显著差异(t=-2.20，P＜0.05)，本科生与专科生在社交退缩（t=2.49，P＜0.05）、偏执维度（t=2.28，P＜0.05）上存在显著差异，各年级在躯体化（F=3.41，P＜0.05）、抑郁（F=3.22，P＜0.05）、自卑(F=3.21，P＜0.05)、社交退缩（F=3.22，P＜0.05）、社交攻击（F=4.97，P＜0.001）、偏执（F=4.86，P＜0.001）、依赖维度(F=5.16，P＜0.001)存在显著差异。　　4.独立院校大学生的成就动机总分在不同性别上存在显著差异;独立院校大学生的自我效能感总分在不同性别、专业、是否独生子女、生源地上存在显著差异，独立院校男生与女生在追求成功动机维度上存在显著差异(t=3.67，P＜0.01);城镇大学生与农村大学生在感受性取向维度上存在显著差异（t=3.14，P＜0.01），在认知和评价取向维度上存在显著差异(t=2.42，P＜0.01)。不同年级的大学生在追求成功动机维度上存在显著性差异（F=6.73，P＜0.01），在对交往的意向性取向维度上存在显著性差异（F=4.15，P＜0.05）。　　结论：　　1.独立院校大学生心理健康水平低于普通院校大学生，就读不同类型的学校，焦虑、社交攻击程度不同，对学生的心理健康水平有一定影响。　　2.独立院校大学生心理健康与成就动机、自我效能感和人际交往能力存在明显的关联。心理健康量表得分越高，追求成功、自我效能感、人际交往能力越低，避免失败动机越高。　　3.人际交往能力、避免失败动机、年级在一定程度上可以预测独立院校大学生的心理健康水平。