人类自从进入21世纪以来,以电子计算机技术、通信技术和远程遥控技术为特征的信息化潮流汹涌袭来,正以惊雷之速深入到社会中的各个行业,同时在每个行业都像化学反应一般在各个行业引起了急剧的变化和飞速的提升。现代信息技术也正在向农业渗透,已经在很多国家的农业现代化过程中发挥了重要的作用。作为农业现代化的标志之一信息化技术手段,已经成为了现代农业的关键因素,同时也是推动农业发展,影响国家农业现代化水平与国家综合国力的一种测量指标。进入21世纪以来,无论是人民代表大会还是政治协商会议,农业问题都成为会议中的重点,加快推进我国的现代化进程,实现农村经济的飞速发展,改善农民生活水平,提高农民收入,实现最大程度上的小康社会已经成为了目前的重大任务。将高科技手段运用到农业中,实现农业科学技术的现代化是达到农业现代化的重要基础。在这一过程中一方面是要以高科技的设备与前沿的技术手段,将农业的基础设施彻底改造,让农业拥有现代化的物质条件,这方面不但要提高自我研发水平,同时将国外一些高科技设备引入国内并因地适宜的改造;另一方面要注重农业方面人才的培养,需要有一批技术过硬、创新能力够呛、专业技术过关的农业人才队伍,能够充分的将现代技术手段运用到农业发展中。湖南是我国的农业大省,地域辽阔,人口众多,在我国农业占有重要的地位。本文以湖南省农业信息化人才培养为研究对象,发现湖南生农业信息化人才培养存在的问题并提出相应的对策。共分为六个章节,即:第一章,绪论,主要阐述了本文的研究目的、意义、国内外研究动态、研究思路与研究方法;第二章,农业信息化人才培养相关概念及基本理论,主要对农业信息化、农业信息化人才等相关概念界定以方便对问题的针对性研究,同时说明了本文研究的理论基础;第三章,湖南省农业信息化人才培养存在的问题,通过收集相关数据、事实,用实证材料作支撑以阐述目前湖南省农业信息化人才培养存在的最突出的问题:1、信息化人才总量少,人才的战略储备不足,2、农业信息化人才培养模式不合理,3、农业信息化人才的专业结构不够合理,4、农民信息化人才政策实际支持程度欠缺;第四章,农业信息化人培养的制约因素,对上述问题进行逐一分析,总结湖南省农业信息化人才培养的制约因素是那些;第五章,湖南省农业信息化人才培养的对策建议了,根据已经对湖南省农业信息化人才培养的问题的发现与制约因素的分析,提出针对性的农业信息化人才培养对策,1、加大农业信息人才培养力度,提高农业信息人才数量和质量,2、转变农业信息化人才培养模式3、优化信息化人才培养结构,4、设立研究专项基金,国家做好发展战略的研究和顶层设计;第六章,结论与未来展望。