白及种子萌发及低温胁迫生理研究

来源 :南京农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pigdun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
白及(Bletillae Rhizoma)作为我国常用中药材之一,其用量随着人们对其研究的不断深入逐年增加,价格也随之水涨船高。野生白及(Bletilla striata(Thunb.)Reichb.f.)资源已经被列入国家珍稀濒危植物名录,被作为重点保护品种进行了保护,因此进行白及人工栽培的研究势在必行。目前白及栽培主要有传统一变二式块茎繁殖栽培、种子直播栽培以及通过组织培养获得幼苗移栽大田栽培三种方式。后两种栽培方式周期较传统栽培更长,这是这两种栽培方法推广应用面临的核心问题,而在冬季白及块茎及芽均停止生长进入休眠期,温度对白及的生长有着重要的影响。本试验以白及种子为材料进行组培萌发及幼苗生长实验,研究不同成熟度种子及植物生长调节剂对其影响;并以优化条件为基础培养无菌组培苗,进行不同低温处理实验,研究其在不同低温下的生理响应,再以低温进行胁迫处理及外源物质对其缓解效应实验,研究不同外源物质对其抗寒能力调节作用,为白及人工栽培提供参考。主要结果如下:  1.开花授粉19周后的种子在萌发率、萌发时间及有胚率上均有优势,以19周种子为材料进行组培苗的培养较好;1/2MS培养基下,组培苗生长呈现“S”型,培养90d后进入迟缓期,可以考虑在90d内进行幼苗的转接;2,4-D能诱导白及种子产生愈伤组织,最佳浓度为1.0mg·L-1,诱导率为100%,6-BA、NAA、IBA及KT处理下均可成苗,其中NAA效果最好,0.5、1.0mg·L-1NAA显著促进幼苗生长。  2.添加一定浓度的外源MeJA、SA及内生菌处理均能在一定程度上提高白及幼苗的抗逆性及总酚含量;一定浓度下MeJA及两种内生菌处理还具有促进幼苗生长的作用,40μmol·L-1MeJA、50mL·L-1(74.5mg·L-1)H.Koningii(康宁肉座菌)及10mL·L-1(31.4mg·L-1)T.Koningiopsis(拟康宁木霉)处理下幼苗生长状况较好。  3.5℃及以下的温度会导致幼苗质膜透性的显著增加及膜质过氧化程度加重,保护酶活性的激发均受到抑制,幼苗受到较为严重的胁迫;而9℃及以上仅影响膜质过氧化程度,且在处理后期幼苗自身SOD、POD活性均能得到激发,以应对环境的变化;白及幼苗叶片中MDA对低温较敏感,轻微的低温环境下就能有显著的积累;SOD能对低温做出迅速响应,但持续的低温会抑制SOD活性,且温度越低抑制程度越大;低温均会抑制POD及CAT活性,但随温度变化不大,POD对低温的响应有一定的延迟。  4.40μmol·L-1外源MeJA预处理可以通过抑制1℃低温胁迫下质膜透性的增加,减轻膜质过氧化程度,提高SOD、POD及CAT活性,来减轻低温带来的伤害,增加白及幼苗抗逆性。5℃低温胁迫下,外源MeJA预处理显著提高了POD活性,但相对电导率、MDA含量未显著降低,可溶性蛋白含量、SOD及CAT活性也未显著提高。这表明外源MeJA预处理在1℃低温胁迫下更能发挥其缓解作用。  5.20μmol·L-1的外源SA预处理可以通过抑制1℃低温胁迫下质膜透性的增加,减轻膜质过氧化程度,提高SOD、POD及CAT活性,来减轻低温带来的伤害,增加白及幼苗抗逆性。5℃低温胁迫下,外源SA预处理显著降低了MDA含量、提高了SOD活性及可溶性蛋白含量,但相对电导率、POD及CAT活性无显著差异。这表明外源SA预处理在1℃低温胁迫下的缓解效果更显著。  6.31.4mg·L-1的T.Koningiopsis处理液进行喷施预处理显著提高了1℃低温胁迫下SOD、POD及CAT活性,降低了恢复阶段的相对电导率,减轻了低温带来的伤害,增加了白及幼苗抗逆性。5℃低温胁迫下,T.Koningiopsis预处理仅显著提高了POD活性。这表明T.Koningiopsis预处理在1℃低温胁迫下的缓解效果更显著。  7.74.5mg·L-1的H.Koningii处理液进行喷施预处理显著提高了1℃低温胁迫下SOD、POD及CAT活性、抑制了胁迫后期(5d)及恢复初期(1d)细胞质膜透性的增加,减轻了低温带来的伤害,增加了白及幼苗抗逆性。5℃低温胁迫下H.Koningii预处理显著提高了1℃低温胁迫下POD活性、抑制了胁迫后期(5d)质膜透性的增加。这表明H.Koningii预处理对1℃低温胁迫的缓解效果更显著。但H.Koningii预处理显著提高了胁迫某些阶段下MDA含量,说明H.Koningii预处理可能会引起细胞膜质过氧化反应,导致MDA的积累。
其他文献
摘要:微课也可以叫微课程,这样的课程教学方式不同于名师补课,可以回放等播放形式进行选择性的区域观看,这种课程讲授方式具有很多的优点,例如资源容量小,便捷式学习,本文就微课在初中生物教学的应用进行探讨。  关键词:微课;初中生物;教学应用  一、 微课的定义  微课也可以称为微课程,主要呈现载体是微型教学视频,围绕着主题环节知识点进行的在线视频教学。简单说,微课其实就是课堂授课的另一种形式,即是课堂
高中物理教学是学生打牢物理基础理解的最重要时期,其中高中物理思维教学不仅仅有益于学生提高学习效果,也能提升学生对于学习物理的爱好。以新型课改方式为标准,以教育新型
教学的目的不仅仅是增加学生的知识储备,更多的是培养学生的自主学习能力和思维能力,近些年来国家对教育改革的力度逐渐加大,教学模式改革的推行力度也逐渐增强,改变原有的传
物理是以实验为基础的自然科学,实验教学对提高学生的综合素质以及培养能力发挥着重要的作用。我们通过转变教师的思想观念、创设有效物理情境以及变演示实验为分组实验等一
摘要:巧妙地利用气球制作小实验,并以气球实验贯穿教学:从课堂引入到证明大气压强存在及最后的生活应用,既为学生营造了实践体验的氛围,又培养了学生的兴趣和能力。  关键词:气球;大气压强;创新;实验教学  物理是以实验为基础的一门基础科学。实验在物理学中既是一种最基本的研究方法,也是激发学习兴趣的有效途径。  一、 “开口”气球实验引入教学,激发学生兴趣  课堂的引入是引发学习兴趣的关键。课前教师需准
摘要:高中生物是高中阶段的重要教学内容,新课改为高中生物教学带来新的教学理念和教学模式,培养学生的自主学习能力和创新探究意识,更是教学过程的关注重点,本文通过对高中生物有氧呼吸和无氧呼吸学习中“比较法”的应用进行深入探究,分析“比较法”教学模式,有氧呼吸和无氧呼吸学习中“比较法”的应用方式,旨在促进高中生物教学水平的提升。  关键词:高中生物;有氧呼吸;无氧呼吸;比较法;应用  一、 引言  虽然
在初中物理的教学过程中,概念的教学和学生的学习一直都是一个难点内容。而要让学生很好地掌握到物理的概念,教师可以通过教学情景的创设来活跃课堂的气氛,通过一定的物体事
0号块是连续刚构桥箱梁预应力混凝土的第一浇筑段,结构复杂,特别是墩旁托架的设计、实施、预压以及纵、横、竖三向预应力结构的施工,只有严格按照施工工艺各个环节的要求组织