情绪与其他心理过程的重要区别之一在于它具有独特的表现形式——表情。情绪在种族进化中的适应价值和在人类社会中的交际作用，在很大程度上是通过表情来体现的。因此，通过对表情的识别来认识情绪的性质，这类研究与情绪其他方面的研究有同样长久的历史，也有同样重要的意义。 本实验主要研究不同的家庭抚养方式对儿童表情认知能力的影响。我们对一所小学二至六年级共369名学生的家庭抚养方式进行调查，并对在不同类型抚养方式下成长的儿童进行面部表情辨别的实验。我们采用限制评定法(CL)来让儿童对不同的表情(喜、怒、惊、悲、中性表情)进行判定。通过数据分析，我们发现：(1)虐待型和忽略型的抚养方式对儿童的表情认知能力有影响。被忽略和被虐待的儿童表情判别的正确率比其他类型(放任型、干涉型、矛盾型、分歧型、严格型、期待型)的儿童低。这说明了他们的表情识别能力比较低。(2)在辨别面部表情时，被虐待儿童对“怒”有一种选择性偏向，而被忽略儿童对中性表情的评定标准更宽松，其他类型的儿童则没有任何偏向。实验结果表明了，不同的家庭抚养方式，特别是异常的家庭抚养方式对儿童表情的识别能力有很大的影响。