基于STEAM理念的高一化学教学设计及实践研究

来源 :华中师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:moniter2001
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自从STEAM教育理念传入我国,吸引教育工作者展开研究,积极尝试将其用于教学中。STEAM,即科学(Science)、技术(technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)、数学(Mathematics),STEAM教育理念的核心就是跨学科整合,培养学生的创新意识和实践能力,这与新课程改革的目标不谋而合。高一年级是初高中衔接的关键一年,高一化学必修教材在提高学生化学学习兴趣,培养科学探究和社会责任感等核心素养上有非常重要的作用,而且新教材刚投入使用,可供参考的课例还较少。因此,本研究选择新人教版的必修教材,进行STEAM理念下的高一化学教学设计与实践研究。本研究主要采用了文献法、调查研究法和统计分析法三种研究方法,过程如下:(1)首先调查国内外对STEAM的研究现状,界定了本研究的核心概念;(2)归纳出STEAM理念下高一化学教学设计的原则和一般流程;(3)设计了三个STEAM理念下的高一化学教学课例,分别是“用废旧药品制造植物补铁剂”、“硫酸厂制酸工艺中的硫和二氧化硫”、“制作水果电池”;(4)选取第二个课例“硫酸厂制酸工艺中的硫和二氧化硫”进行了教学实践,发放调查问卷了解学生对当前化学课堂的态度和对本节课的满意程度,发放了学生自评量表了解STEAM理念运用在高一化学教学中,学生达到的学习效果。通过问卷调查、学生课堂反馈、自评量表的数据分析可以得出以下结论:STEAM理念下的高一化学课堂上,学生反应较为热烈,参与程度高,提高了学生合作学习能力、语言表达能力、动手能力、科学探究能力、创新能力等,培养了学生的化学学科核心素养,说明基于STEAM理念的化学教学一定程度上能够提高高一学生学习化学的兴趣,在达成素养培养目标上也有很好的效果。
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