现代传媒是指以数字、网络、多媒体等信息传播新技术为依托的新媒介(New Media)。它一经产生，便以其高时效性、高渗透性、高兼容性和高交互等功能特性显现出其强劲的生命力，影响着与其相关的诸多领域，乃至于影响着整个人类的生存和生活。随着现代传媒的发展及其影响的不断扩大，使得思想政治教育关注现代传媒及其技术成为一种可能。当前，思想政治教育将现代传媒纳入自身结构体系形成思想政治教育现代传媒载体，这已经成为现实。理论界对思想政治教育现代传媒载体的本体理论及其运行现状的研究业已成为一种客观趋势。因此，从思想政治教育的角度来审视思想政治教育现代传媒载体，把现代传媒独特的功能特性与思想政治教育融合在一起，力图提升和优化思想政治教育的效果，已成为众多思想政治教育研究者关注的一个新课题。本文试图从四个方面来参与对这一课题的探讨。 第一部分：思想政治教育现代传媒载体的含义、类型、特征以及意义。该部分是全文的理论基础。本部分主要基于理论界现有的思想政治教育现代传媒载体的含义界定和类型划分，在总结前人研究成果的基础上，深入分析思想政治教育现代传媒载体的本质，并对思想政治教育现代传媒载体研究的地位和作用进行展望。 第二部分：思想政治教育现代传媒载体的基本形式及其功能。本部分是全文的核心，主要研究思想政治教育现代传媒载体的三种基本形式及其内涵、功能等，它们主要按思想政治教育现代传媒载体不同的技术支撑而构建，分为思想政治教育现代印刷传媒载体、思想政治教育现代电子传媒载体以及思想政治教育网络传媒载体。 第三部分：思想政治教育现代传媒载体的运行现状及存在问题的原因分析。该部分是论文现实部分的开端，主要研究当前思想政治教育现代传媒载体在现实运行中取得的成绩和出现的问题，并针对现有的问题进行原因探究，以为下文突破思想政治教育现代传媒载体运行困境作好理论上的铺垫。 第四部分：加强思想政治教育现代传媒载体建设的对策。该部分是全文的主要现实部分，也是论文的重点和难点。本部分主要研究思想政治教育现代传媒载体针对现实运行的困境而寻求的应对之策，试图从宏观外围层面、思想政治教育主体素质、思想政治教育客体素质以及思想政治教育现代传媒载体自身建设层面寻找提升思想政治教育现代传媒载体的运行实效，充分发挥其在思想政治教育中应有的巨大作用的合理举措。