面对互联网的冲击以及错综复杂的媒介环境,传统媒体可谓举步维艰,纷纷在寻求转型发展的策略。媒介融合作为国家战略,为传统电视媒体转型提供了一种行之有效的途径,借助新兴媒体的优势,电视媒体纷纷开始在内容生产、技术革新、组织架构、产业经营上进行流程再造。鲜为人知的是,在中国的电视领域里,与广电体系的电视台不同,存在着一类小众的电视台——教育电视。教育电视是由教育行政管理部门主办的专业电视台,隶属于教育部门管理,与广电体系的电视台存在一定竞争关系,同时又要接受广电行政主管部门的指导。广电体系电视台的处境尚且困难,媒体融合发展亦处于摸索阶段,对于实力较弱的教育电视来说,更是如履薄冰,既要借鉴广电的优势,同时又要兼顾教育电视的专业属性,还要接受行业主管部门对于教育电视的约束。教育电视的媒体融合发展之路,注定不会一帆风顺。本文研究对象首先就具有这样的特殊性,江苏教育频道前身为江苏教育电视台。江苏教育电视台隶属于江苏省教育厅,2012年从教育行政管理部门划转成为广电体系下的一个省级电视台地面频道,江苏教育电视台由此变成了江苏教育频道。论文从国内其他地面频道最新转型实践研究开始,结合2012年新近成立的江苏教育频道的自身实际,分析研究了江苏教育频道在媒介融合背景下的节目转型和经营转型实践,着重研究了江苏教育频道在产业经营上采取的转型策略。重点分析了媒介融合环境下,江苏教育频道在新媒体与传统媒体有机融合方面的不足,并进行了深刻剖析,指出江苏教育频道媒介融合之所以不成功,存在着一系列隐性和显性因素,这其中既有非体制性因素,也有体制性因素,改变这些现状,根本还是要进行体制创新。在这一分析基础上,提出了细分市场、重视网络端建设、线上线下融合发展、人才培养等针对性的解决方案,尤其是就传统媒体与网络端融合发展,提出了利用多种网络形态提高影响力、建设网络平台发展产业经营、抢先融合前沿技术等策略。本文对国内其他省市教育电视台或广电教育频道亦有一定参考和借鉴意义。