【摘 要】
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随着研究生招生规模的逐年递增,硕士研究生与本科生培养目标的差异也愈加显现,硕士研究生的科研压力成为其学业压力中重要的压力类型。而综观以往压力研究的成果,我们可以得知压力感水平与社会支持相关,结合硕士研究生培养的特殊性,本研究聚焦硕士研究生科研压力与社会支持的关系研究。为了解硕士研究生群体的科研压力和社会支持现状,本文在文献总结及访谈的基础上,自编《硕士研究生科研压力量表》,并引入成熟的《社会支持评
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随着研究生招生规模的逐年递增,硕士研究生与本科生培养目标的差异也愈加显现,硕士研究生的科研压力成为其学业压力中重要的压力类型。而综观以往压力研究的成果,我们可以得知压力感水平与社会支持相关,结合硕士研究生培养的特殊性,本研究聚焦硕士研究生科研压力与社会支持的关系研究。为了解硕士研究生群体的科研压力和社会支持现状,本文在文献总结及访谈的基础上,自编《硕士研究生科研压力量表》,并引入成熟的《社会支持评定量表》,开展对硕士研究生科研压力和社会支持的关系研究,研究结果如下:（1）硕士研究生的科研压力可以分为“科研能力压力”、“突发事件压力”、“外界期待压力”、“同辈竞争压力”四个维度,科研压力总体水平为3.127,高于科研压力平均水平,人口学变量存在差异性;社会支持分为“主观支持”、“客观支持”、“支持的利用度”三个维度,社会支持总体水平为38.04,高于社会支持平均水平,人口学变量存在差异性。（2）硕士研究生科研压力和社会支持在性别变量上都存在显著差异;与导师沟通情况显著影响硕士研究生的科研压力和社会支持;科研兴趣对硕士研究生的科研压力、社会支持有显著影响;年级和学科对硕士研究生的科研压力有影响;政治面貌和科研基础对硕士研究生的社会支持有影响。（3）科研压力与社会支持呈现极其显著的负相关,社会支持显著负向预测硕士研究生科研压力水平。（4）根据上述分析结果,本研究从高等教育管理的角度提出以下对策:关注硕士研究生科研压力水平,加强心理健康教育;全方位多层次培养硕士研究生基础科研能力;扩大高校社会支持的范围,提升硕士研究生社会支持的意识和能力。
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