注意促进效应(ABE)是指当被试同时执行记忆编码任务与目标探测任务(如:在一系列黑色方块流中探测白色方块)时,伴随目标刺激出现的编码项目记忆成绩好于伴随分心刺激出现的编码项目的记忆成绩。但以往的研究中,所采用的目标探测任务皆以知觉刺激为探测对象,表明基于知觉信息的目标探测任务能够促进同时呈现的背景信息的知觉加工。自前尚未清楚的是,基于语义信息进行的目标探测任务是否也能产生注意促进效应?本研究中,实验1首先采用具有语义信息的刺激代替知觉刺激作为目探测任务的对象,结果发现,对具有语义信息的刺激进行目标探测也能产生注意促进效应。为了排除实验1的注意促进效应是由于被试主要依赖刺激的知觉特征而非语义信息进行目标探测这一可能原因,实验2在实验1的基础上采用基于语义判断的目标探测任务增强语义加工的强度,结果仍发现明显的注意促进效应。实验3则在实验2的基础上进一步排除单一目标探测刺激使语义判断探测任务后期可能混入知觉辨认这一因素在其中的影响,探讨基于语义判断的多目标探测任务是否也会产生注意促进效应?结果发现,基于语义判断的多目标探测任务也会产生注意促进效应。综合上述3个实验结果表明,与知觉探测一样,语义探测也能产生注意促进效应。