学术界对审计质量的关注，以前主要集中于两个方面:审计的需求方—审计客户的特征，如客户公司的规模、财务杠杆、成长性以及公司治理结构等与审计质量的关系;审计服务的供给方—会计师事务所层面的特征，如事务所规模、是否行业专家、审计任期以及审计收费等对审计质量的影响。但是，对于真正提供具体审计服务的注册会计师个人对审计质量的作用却很少研究。审计理论强调了审计人员的专业胜任能力和独立性对审计质量的决定性作用，而当前代理理论中有关职位角色的理论和高层梯队理论(Upper Echelons Theory)的发展以及心理学（社会心理学、个性心理学和认知心理学等）领域取得的研究成果为开展这一研究提供了可能。　　本文以2003-2009年期间为A股上市公司签署审计意见的签字注册会计师为样本，(1)考察审计质量中是否存在签字注册会计师固定效应;(2)检验签字注册会计师的性别、专业、学历、年龄、从业经验、是否为合伙人、是否为党员等个人特征是否能解释签字注册会计师固定效应;(3)并结合制度变迁的背景，研究签字注册会计师的个人特征尤其是对新制度的学习适应能力是否会影响审计质量。　　研究结果表明，(1)签字注册会计师的个人风格确实对审计质量有一定的解释力;(2)性别、专业、职务、政治面貌等个人因素能够在一定程度上捕捉签字注册会计师固定效应;(3)签字注册会计师的学习能力在制度变化的情况下对审计质量有突出的影响，这是有关审计行业学习效应的直接证据。本文的研究结论为中国的注册会计师人才培养、行业队伍建设和会计师事务所做大做强战略的实施提供了实证依据。　　本文的贡献主要体现在如下几个方面:(1)与以往的文献立足于客户公司层面和会计师事务所层面不同，本文从签字注册会计师个人的角度出发研究对审计质量的影响。这为审计质量的研究提供了一个新的个人的视角;(2)本文不仅运用代理理论，而且充分借鉴心理学的研究成果，扩展了以往对个人单一特征的研究，将人口统计学特征增加到专业、学历、年龄、从业经验、职务、政治身份等方面。这为高层梯队理论在会计、审计研究领域的应用建立了一个例子，可以为今后的研究提供借鉴;(3)本文通过构建“学习能力”变量来直接考察审计过程中是否存在学习效应，这是对当前有关审计行业学习效应研究的有效补充。