在教育信息化的今天，要求学生必须要全面发展，才能符合当今社会教育的要求。信息技术的教学目标是为了培养学生的信息素养，怎样会更好地实现这一目标，改变当前初中信息技术课堂教学中存在的一些问题，提高学生对信息技术课堂教学的兴趣，提高学生的自主学习能力和协作学习能力，及对课堂教学的满意度，就需要不断地在教学过程中尝试新的想法，来提高信息技术课堂教学的最终效果。本研究中，根据当前主题式教学模式的研究现状及应用在教学中的情况，笔者尝试了将主题式教学模式应用在信息技术课堂教学中，并选择了初中学生作为研究的对象。整个研究过程中，首先根据主题式教学模式在应用中需要遵循的原则，对主题式教学案例进行了详细的设计；然后在教学案例实施前后，通过问卷调查及访谈法，分析了案例实施前后学生的学习情况，并对整个课堂的教学效果进行分析，主题式教学模式能够提高学生对课堂教学的满意度，并对学生的自主学习能力和协作学习能力等方面有积极的影响。在案例实施效果分析后，总结了主题式教学模式在初中信息技术课堂教学中，教师要关注如何合理分配课堂时间、教师要关注学生学习的自我评价能力的培养、要注重师生教学观念的转变，并要重视为学生提供学习资源，还要为学生创设良好的学习情境。最后对本研究的不足和对本研究的后续研究进行总结和展望。