基于水分动态的毛乌素沙地人工固沙植被稳定性评价——以宁夏盐池县为例

来源 :北京林业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gcwx258
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
植被建设是毛乌素沙地生态建设的重点,其中人工固沙物种的选择、造林模式的确定对于植被建设的成功至关重要,然而决定人工固沙植被是否稳定的重要因素就是水分.本文以土壤-植物-大气连续体为理论基础,选取毛乌素沙地宁夏盐池县沙泉湾人工杨柴林、沙柳林、油蒿林、柠条林为研究对象,从土壤-植物-大气连续体内水分动态的各个环节出发,从水量平衡角度分析,通过把人工固沙植被沙面蒸发量以及人工固沙植被蒸腾耗水量与降雨量做比较,分析了毛乌素沙地宁夏盐池县人工固沙植被的水分收支状况,从而对其基于水分动态的稳定性进行了评价.结果如下: (1)杨柴林生长季水分消耗量大于生长季降雨量,从水量平衡的角度分析,其水分消耗大于水分来源,降雨不能够满足杨柴林的水分消耗,评价结果为不稳定. (2)沙柳林生长季水分消耗量大于生长季降雨量,从水量平衡的角度分析,其水分消耗大于水分来源,降雨不能够满足沙柳林的水分消耗,评价结果为不稳定. (3)油蒿林生长季水分消耗量小于生长季降雨,从水量平衡的角度分析,其水分消耗小于水分来源,降雨能够满足油蒿林的水分消耗,油蒿林现有模式不会造成沙土的干旱以及地下水位的下降,评价结果为稳定. (4)柠条林生长季水分消耗量大于生长季降雨量,从水量平衡的角度分析,其水分消耗大于水分来源,降雨不能够满足沙柳林的水分消耗,评价结果为不稳定.
其他文献
在现代社会中,人的社会适应能力越来越受到教育者的关注,因为适应能力的高低对个人生活和工作的影响程度丝毫不亚于身体健康状况和知识掌握状况的影响.在传统的体育课程模式
本文通过对荣华二采区10
摘 要: 在课堂教学中,作为教学的主体與客体总是在互动的过程中,或者说,双方总是处在彼此适应的过程中。这都会直接影响双方的情绪反应,过于肃穆的课堂气氛会产生消极的情绪影响,而过于活跃的课堂环境同样会取得破坏性的效果,二者都会影响教学质量和教学目的。因此,要实现教学过程中的心理配合,必须牢牢控制双方的情绪流程。  关键词: 课堂教学 学生情绪 情绪调节  实践证明,在课堂教学中,教学的主体与客体总是
在我国白桦研究的过程中,育种周期长一直是制约白桦育种进程的关键问题,在植物生长的不同时期根据需要进行配方施肥能够显著的提高其生长量、促使提早开花结实。本试验把配方
几年来,我省乡镇煤矿发展很快,已在全省煤炭产量中占有很大比重,对全省工农业经济发展起了很大作用,为了促进乡镇煤矿依法办矿、安全生产、持续稳定、健康发展,我刊决定设置
随着社会的高速发展,体育在现代的教育事业中也越来越重要.本文主要就体育游戏在高校体育教育中的运用进行了合理的分析,希望对于我国高校体育教育的改革有所帮助.
任何事情都有两面性。每一个人都希望善于交往,都希望通过交往建立和睦的各种关系,而在中小学校,教师与学生的和谐相处,需要教师的智慧、宽容体谅和换位思维,等等,其中教师宽
中国农科院棉花研究所所长汪若海研究员在谈及抗虫棉时说,抗虫棉不是所有的害虫都抗,更不是无虫棉。另外,它的抗性在不同的品系、不同的生育期也会有所不同。所谓“抗虫”是
摘 要: 理实一体化在现代教育方法中具有明显的优越性,却在职业教育教法的推广过程中遇到诸如师资、教学理论、传统教育束缚、教材、资金、实训基地和学生素质等方面的制约,为此提出推行可行的教育法律,引导人们改变对职业教育的观念,通过转变意识,加强师资队伍建设和加强软、硬件的升级建设等解决问题。  关键词: 理实一体化 职业教育 实训基地 师资 三师型  自2002年《国务院关于大力推进职业教育改革与发展
研究四乙基氢氧化铵(TEA-OH)模板剂用量对合成的β沸石的结构及脱胺行为的影响。合成β沸石的模板剂的较佳用量(TEA+/Al)为2.10—1.68,合成的β沸石的相对结晶度均大于84%;β沸石中的铝含量(Al/Al+Si)及骨架铝含量(TdAl/TdAl+OhAl)随