网络学习的对象可能是以网络为媒介，将专家、学者或是新手共同组成的一个虚拟学习社区。BBS是虚拟学习社区的一种形式。由于BBS的交互特点，学习者通过交互积极建构，完成知识学习过程。学习者在虚拟学习环境中探索和交互时，不仅要掌握所学的知识，更重要的是要掌握学习的方法，同时强调知识的运用能力以及与他人合作的能力。 对BBS学习社区，国内外很多研究者从各个角度展开研究，并取得了很多成果。学习型组织和BBS学习社区有很多共同之处，从学习型组织的角度来研究BBS学习社区是一种新的尝试。本研究通过对学习型组织的特点分析，对改善组织学习的模型进行分析，对虚拟团队的结构做分析，建构基于BBS学习的模式图，这是本论文的创新之处。在BBS学习模式图中，可以看到“讨论”居于中心地位，所以BBS学习的策略首要考虑的是如何使讨论变得有效。学习者和导师是讨论的主体，因此分别提出学习者策略：扮演好角色以及自我认同；导师策略：发挥导学作用，关注学习者的情感世界。管理者维持论坛的秩序，制订必要的规则。通过以上三点，使论坛增强凝聚力，使成员对论坛产生归属感。