随着多媒体技术的发展，视频资源在教学中被广泛应用于课堂教学。本文主要研究应用于中等职业学校计算机Photoshop课程教学的视频资源开发和应用实践。对中职学校的计算机Photoshop课程教学进行了调研，调查结果表明现有的教学资源和常规的教学手段已经不能满足中等职业学校计算机专业教学需求。现代教学方法如项目教学、任务驱动也要求有具备适宜的项目资源环境。中职Photoshop操作的教学视频的开发现状、教学视频的数量、内容与中职Photoshop教学需要存有差距。因此笔者进行了Photoshop操作的视频资源针对课堂教学的开发研究。本文在研究操作视频技术规范和教学理论的基础上，对Photoshop的操作教学内容进行了逻辑、层次和典型性分析，确定了Photoshop操作视频的辅助型和演示自学型两种类型。提出了操作性视频开发的技术规范和实施原则及具体开发方法：录前的准备、录制的教学设计、操作视频的屏幕录像和编辑调试，并应用开发原则及方法开发了Photoshop操作性教学视频。论文对操作的教学视频资源应用于Photoshop教学进行研究和实践，将操作视频整合于教学应用中的功能分为：辅助功能、演示功能和辅导功能三种。对应在教学中也有：辅助辅导型、演示辅导型和辅导。教师在教学中可以根据视频教学的应用类型进行创造性发挥，根据教学类型选择适切的操作视频，在教学中更好的发挥操作视频资源的作用。笔者据此进行了应用操作性资源的教学实践，并对教学效果进行了教学评价和对Photoshop操作的教学视频的开发与教学应用效果进行了分析。