近些年,随着高校的扩招,大学生的数量不断增加,很多毕业生找不到适合自己的工作。毕业生无法顺利就业的原因大致可以分为两个方面,一方面是由于毕业生数量庞大,而市场提供的岗位又无法满足。另一方面是由于毕业生期望较高,与公司岗位需求不一致。但在政府的大力支持下,大学生创业率却没有显著增加。基于这种情况,深入研究在校生创业意愿及其影响因素具有重要意义。本文首先对国内外关于在校生创业意愿及其影响因素的研究进行综述,深入探究目前关于创业意愿的相关理论,为后文在校生创业意愿模型构建奠定基础。其次,通过对创业意愿的定义及模型的探究,确定本文从个人因素、家庭背景及创业环境三个方面进行调查问卷设计。通过分层抽样与简单随机抽样的方法向武汉高校在校生发放调查问卷,获得研究所需的数据。根据问卷统计的数据进行描述性统计分析,发现大约有19.7%的学生具有创业意愿。本文利用调查问卷所获数据构建Logistic模型,可以得到对在校生创业意愿影响显著的因素,随后利用随机森林模型对这些显著影响因素进行重要性分析。通过分析,我们可以发现性别、年级、家庭月总收入、学校创业文化氛围、学校创业课程实用性、学校创业大赛实用性、学校创业教育跟踪服务实用性、创业政策了解程度及电商作用对在校生创业意愿具有显著影响。男生相对于女生的创业意愿更强一些,他们更愿意进行自主创业。大一、大二及大三学生相对于博士生来说愿意创业的可能性小一些,大四学生及硕士生与博士生相比则无明显差异。学校创业文化氛围、学校创业课程实用性、学校创业大赛实用性、学校创业教育跟踪服务实用性、创业政策了解程度及电商作用对创业意愿具有正向的影响,实用性高,在校生的创业意愿强。九种显著影响因素中,学校创业课程实用性的重要程度最高,年级重要程度分别为第二,在校生可能会随着年级的增加,对创业的认识和看法会发生改变。创业政策了解程度的重要程度排在第三位,说明在校生对创业政策了解程度对创业意愿产生的影响较大。学校创业教育跟踪服务实用性、家庭月总收入、学校创业大赛实用性、性别及电商作用的重要性依次降低,排在最后的为学校创业文化氛围。基于以上研究结果,本文对个人、家庭、学校以及社会提出建议。