【摘 要】
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该研究旨在对我校在职医师申请临床医学专业学位项目的执行情况进行评估,以改进项目的实施,并建立有效的质量保障体系.通过对项目开展评估,了解原项目方案中课程体系和临床能
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该研究旨在对我校在职医师申请临床医学专业学位项目的执行情况进行评估,以改进项目的实施,并建立有效的质量保障体系.通过对项目开展评估,了解原项目方案中课程体系和临床能力培养各项规定的执行情况,发现项目执行过程中存在的障碍和问题,分析并提出改进建议.评估一方面可促进项目各方对临床专业学位的特色和意义达成共识,同时也可获得项目执行情况的反馈信息.该研究还对在职医师申请临床专业学位项目与住院医师规范化培训体系之间关系进行了探讨.结论:(1)出科考核是提高临床轮转质量的关键环节;(2)临床医学专业学位教育规模要与教育资源相适应;(3)必要的临床科研训练有助于临床能力的提高;(4)统计学知识已成为临床医师知识结构的重要组成部分.建议:(1)根据临床医师的实际需要改进专业学位课程的教学内容和教学方式;(2)逐步完善临床医学专业学位质量的评价体系;(3)临床医学研究生宜招收有一定临床工作年限的学生;(4)在职医师攻读临床专业学位和住院医师规范化培训可部分并轨.
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